Objetivo: O objetivo desta pesquisa é analisar, na literatura científica, o impacto do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no desenvolvimento infantil, identificar quais aspectos do desenvolvimento infantil são mais afetados pelo Autismo e analisar o processo de aprendizagem da criança autista. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida por meio do método Revisão Integrativa. Resultados: Os resultados apontam que os aspectos mais afetados no desenvolvimento infantil são o atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor relacionados à motricidade global, equilíbrio e linguagem/organização temporal, alterações essas que ocorrem de forma não linear e podem repercutir no processo de aprendizagem. Sobre o processo de aprendizagem da criança autista, a literatura aponta que esse processo deve ser realizado através de metodologias pedagógicas diferenciadas para que essa criança crie autonomia e progresso em sua aprendizagem. Conclusão: Conclui-se que o acompanhamento diário e especializado da criança com TEA revela o quanto se faz necessário um profissional de apoio que esteja preparado, que busque alternativas criativas e lúdicas que adaptadas e individualizada, facilitando assim a aprendizagem de crianças com TEA.

Objetivo: elencar evidências através de uma revisão de literatura para conhecer melhor o transtorno de personalidade Boderline, suas características, sintomatologia e as mais diferentes abordagens de tratamento bem como o prognóstico desses pacientes. Metodología: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida por meio do método Revisão Integrativa. As fontes de busca foram o banco de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) por meio da Literatura Latino - Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Além destas bases também foi utilizada a Scientifc Eletronic Library Online (SciELO). Resultados: Observaram-se cento e setenta e cinco (75) ocorrências (estudos e/ou artigos), durante a busca primária, após o cruzamento dos descritores: Transtorno de personalidade, Borderline, Tratamento. A literatura elencada traz o Borderline como um transtorno de personalidade complexo de difícil diagnóstico e de Tratamento, mais existem estratégias eficazes como a utilização de psicofármacos, terapia cognitivo comportamental (TCC), terapia de grupo e em alguns casos internação. Conclusão: Pode-se concluir sobre a necessidade de preparo de profissionais de saúde no  apoio a esses pacientes que por diversas vezes por não conhecer sobre o transtorno acabam que não ofertando um tratamento adequado, prejudicando assim a evolução do paciente. O transtorno de personalidade borderline é complexo em toda sua conjuntura desde a sintomatología até seu diagnóstico, se confundindo erróneamente com outras patologías.