The aim of this study was to evaluate the extent of hard work of learning science at public high school (SMA Negeri) 1 Jambi City in the physics learning process. This study used a quantitative research design with a survey research type. The research sample data were 83 science students of class XI at SMAN 1 Jambi city. The instrument used by the researcher was a questionnaire containing 25 items about hard work. The data was obtained by distributing questionnaires to class XI science students at SMA Negeri 1 Jambi City, then the collected data would be processed and analyzed using the IBM SPSS Statistic 22.0 program. The results obtained indicate that the hard work of learning science students class XI SMA Negeri 1 Jambi City on the subject of Physics shows that student responses are more dominant in the good category with a percentage of 66.3% (55 of 83 students). The results of this study are expected to contribute to improving students' hard work in learning physics.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kepahaman siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kota Jambi terhadap materi usaha dan energi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilakukan terhadap tiga kelas sampel yang diberikan perlakuan yang sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dimana data penelitian diperoleh dengan menyebarkan angket dalam bentuk link google form karena mengingat situasi pandemi seperti ini yang tidak memungkinkan untuk bertemu dengan siswa secara langsung. Populasi penelitian adalah siswa kelas  XI MIPA 1,2, dan 3 SMAN 4 kota Jambi. Teknik sampling yang digunakan non probability sampling yaitu sampel kuota dengan taraf kepercayaan 90% dengan ukuran sampel 60 siswa. Teknik analisis data uji prasyarat yang dilakukan diantaranya uji normalitas dan uji homogenitas software SPSS 21. Hasil uji homogenitas dengan bantuan software SPSS 21 adalah 0,698 > 0,05 yang artinya seluruh kelas memiliki variansi yang sama dalam memahami pembelajaran fisika materi usaha dan energy.

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 dan sampel penelitian berjumlah 90 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket motivasi belajar fisika siswa. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Temuan utama: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi memiliki 3 kategori yaitu (1) cukup baik dengan skor 65.1 – 85.0 memiliki persentase 14.4 %; (2) baik dengan skor 85.1 – 105 memiliki persentase 63.3 %; (3) sangat baik dengan skor 105.1 – 125 memiliki presentase 22.2 %. Keterbaruan penelitian: Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi memiliki motivasi belajar yang baik atau tinggi. Sehingga dapat diketahui bahwa pengetahuan siswa dan keaktifan dalam belajar juga tinggi.

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan rasa ingin tahu siswa terhadap mata pelajaran Fisika di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Metodologi: Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif yaitu dengan melakukan penyebaran angket yang berisi indikator – indikator tentang rasa ingin tahu. Poupulasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 12 IPA 1, 12 IPA 3, dan 12 IPA 4, dengan jumlah siswa 108 orang. Sampel penelitian yang digunakan adalah 60 orang dari kelas 12 IPA1, 12 IPA 3, dan 12 IPA 4, dimana pada setiap kelas diambil 20 orang. Teknik pengumpulan data ini menggunakan lembara angket yang berisi indikator dan beberapa pilihan tanggapan yang harus dipilih siswa. Temuan utama: Dari hasil penelitian didapatkan bahwa rasa ingin tahu siswa tinggi, terhadap mata pelajaran fisika. Untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa diperlukan pendidik yang dapat melakukan variasi mengajar, karena hal ini dapat menarik perhatian siswa dalam pelajaran. Keterbaruan penelitian: Hasil penelitian ini dapat di gunakan untuk meningkatkan rasa ingint ahu siswa pada matapelajaran fisika di SMA.

Tujuan penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan  antara sikap dan hasil belajar pada materi Hukum Newton Gravitasi pada siswa kelas XI MIPA 2, XI MIPA 3, dan XI MIPA 4 di SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh.. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Variabel bebas pada penelitian ini adalah sikap siswa, dan hasil belajar merupakat variabel terikat. Populasi yang diambil adalah sebanyak 105 orang yang terdiri dari siswa kelas XII MIPA 2, XI MIPA 3, dan XI MIPA 4 SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh dan sampel yang diambil yaitu sebanyak 50 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data dilakukan diantaranya uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi dengan bantuan software SPSS 21. Temuan utama: Hasil uji diperoleh nilai korelasi pearson 0.518 artinya terdapat korelasi tetapi lemah antara sikap dan hasil belajar dengan nilai  Sig.(2-tailed) =0.00 <  0.05 maka H0 ditolak hal ini dapat diartikan bahwa H1 diterima yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara sikap dan hasil belajar, meskipun terdapat koreasi linier tetatpi korelasi tersebut lemah. Keterbaruan penelitian: Diperoleh sebuah kenyataan bahwa sikap mempengaruhi hasil belajara siswa. Untuk mencapai hasil belajar yang baik maka siswa harus menumbuhkan sikap belajar yang baik.