Descripción de la innovación: Muchas instituciones caracterizan a sus alumnos al momento de la admisión para identificar situaciones de riesgo. Esta iniciativa resulta insuficiente porque las condiciones de los estudiantes cambian y estos pueden ser causa de fracaso académico. Dada la importancia de detectar tempranamente situaciones de riesgo que propician la deserción, se creó, dentro de ASES, el sistema de alertas tempranas. Discusión: El trabajo desarrollado durante seis años ha permitido construir una metodología de seguimiento a los riesgos en cinco dimensiones: individual, familiar, académica, económica y de vida universitaria. Conclusión: A esta herramienta se le ha denominado «semáforo de alertas», resulta eficaz, eficiente y de fácil acceso para aquellos que realizan el acompañamiento estudiantil.

En informes recientes se describe el síndrome de inflamación multisistémico secundario en niños (MIS-C) después de una infección COVID-19 previa, que han presentado características de la Enfermedad de Kawasaki. Se han reportado pocos casos de esta entidad en adultos, pero se ha observado en pacientes posterior a exposición por SARS-CoV2. El siguiente caso describe paciente masculino de 27 años de edad, con antecedente de infección previa por COVID 19 diagnosticada con prueba RT-PCR COVID 19, presentó evacuaciones diarreicas, nauseas, vómitos, proceso febril, inestabilidad hemodinámica e insuficiencia respiratoria. Al examen físico se encuentra inyección conjuntival en ambos ojos y rash en miembros superiores. Los exámenes de laboratorio demostraron proceso infeccioso e inflamatorio. Hallazgos similares de trastorno inflamatorio similar a Enfermedad de Kawasaki, con exposición previa por SARS CoV2 y con buena respuesta a tratamiento con inmunoglobulina humana (IVIG), esteroide y tocilizumab. El reporte de estos casos clínicos contribuye a la comunidad científica medica a tener siempre la sospecha clínica y aplicar los criterios diagnósticos establecidos por el CDC para pacientes adultos, de esta manera se instauran tratamientos tempranos a dichos pacientes. Dentro de nuestro conocimiento presentamos el primer caso de síndrome inflamatorio multisistémico en el adulto secundario a infección por SARS CoV2 en El Salvador.

Objetivo: Diseñar escenarios de simulación híbrida que propicien el aprendizaje de conceptos y competencias interprofesionales en alumnos de pregrado, los cuales fueron realizados por un grupo de trabajo interinstitucional de enfoque colaborativo en la EIP. Observaciones: Se evaluó la satisfacción con la experiencia de aprendizaje de simulación en 184 estudiantes del curso mediante un cuestionario elaborado ad hoc. Se identificó que el 97.3% manifestó la importancia de colaborar con otras profesiones para proveer mejor atención centrada en el paciente, 60% consideró que los materiales, recursos, actividades y medios fueron accesibles y útiles para la construcción de aprendizajes. Conclusiones e importancia del caso: