This study used pre-experimental research, conducting one group pre-test and post-test to examine the effectiveness of using Jamboard application media to improve students' writing skills. Furthermore, this study focused on common writing challenges that students face, such as using acceptable grammar, vocabulary, and mechanics when writing personal letters. Twenty-eight senior high school students majoring in Teknik Kendaraan Ringan were carefully chosen from SMK Abdurrahman Wahid Banjarmadu (TKR). The data revealed an improvement in the students' writing ability in personal letters utilizing jamboard by Wilcoxon signed rank test. According to the data, the positive learning outcomes for pre-test and post-test with a mean rank or average rise 14,50. While the number of sum of ranks is 406,00. Based on statistic value of Wilcoxon test the significance (2-tailed) < 0,05. It signifies that the alternative hypothesis (H1) was accepted because there was a substantial difference in the students' writing skills before and after treatment with Jamboard, whereas the null hypothesis (Ho) was denied. After examining the data, the researcher concluded that jamboard could be an alternate media for improving students' personal letter writing abilities. There are a total of 406,00 rankings. The Wilcoxon test has a significance threshold of 0.05 based on the statistic value (2-tailed). It signifies that the alternative hypothesis (H1) was accepted since there was a substantial difference in the students' writing ability before and after treatment with Jamboard, whereas the null hypothesis (Ho) was denied. Following an examination of the data, the researcher concluded that jamboard could be a viable alternative medium for boosting students' personal letter writing talents.

Permasalahan yang dibahas dalam artikel penelitian ini adalah tentang pengedukasian hikayat keislaman dan pengenalan Bahasa Arab pada siswa/santri di TPQ Nurul Ulum Dsn. Logawe Ds. Gawerejo Kec. Karangbinangun-Lamongan. Pengedukasian hikayat keislaman dan pengenalan disampaikan atau dilakukan di tengah kegiatan pembelajaran Al-Quran di TPQ Nurul Ulum. Pada penerapan penelitian materi yang disampaikan dalam kegiatan yang dilakukan adalah penyampaian hikayat keteladanan tokoh-tokoh keislaman (Kholifah Urrasidin) dan pengenalan Bahasa Arab yang berisi tentang materi pengenalan anggota tubuh (jari-jari tangan) melalui lagu. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang akan menghasilkan data deskripstif yang berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang telah diamati beserta ulasan materi yang digunakan sebagai media penelitian.

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan hakikat pendidikan spiritual Islam yang terkandung dalam novel Lauh mahfuz karya Nugroho Suksmanto. Dan Merepresentasi pendidikan spiritual Islam yang terkandung dalam novel Lauh mahfuz karya Nugroho Suksmanto dengan realita pendidikan spiritual di masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif Artinya, penulis membahas dan mengkaji novel tidak mengunakan angka, tetapi menekankan pada diskripsi, yang mendiskripsikan novel LauhMahfuz. Data penelitian ini adalah Novel yang berjudul Lauh Mahfuz karya Nugroho suksmanto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat pada analisis data yang dilakukan. Langkah-langkah: membaca Novel, mengambil data, dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hakikat pendidikan spiritual Islam yang terkandung dalam novel Lauh Mahfuz karya Nugroho suksmanto mempunyai beberapa aspek yaitu: aspek hakikat Pendidikan akidah dan aspek hakikat pendidikan sariah.