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Fundamento: O suporte básico de vida (SBV) é um conjunto de técnicas aplicadas frente a uma situação de parada cardiorrespiratória (PCR), que objetiva manter circulação mínima suficiente. O conhecimento da aplicação das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) de maneira correta é de suma importância para o prognóstico do paciente. Contudo, tem-se o medo e a insegurança como empecilhos primordiais para realização correta da técnica. Objetivos: O projeto objetiva identificar os principais obstáculos que impedem alunos de ensino médio de Anápolis (GO) a realizarem as técnicas de RCP frente a um episódio de PCR.Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo. A população em estudo foi definida por meio de amostra por conglomerado, sendo a abordagem às escolas realizada através de sorteio. A coleta de dados se deu via aplicação de questionário virtual. Resultados: A amostra contou com a participação de 612 indivíduos. As respostas relacionadas ao medo de errar (58 - 51,5%) sobrepuseram as demais, que incluem: medo de ser responsabilizado e punido pelas leis, medo de quebrar alguma costela e causar danos aos órgãos internos, medo induzir uma PCR, medo de se contaminar e medo de contrair alguma doença. Conclusão: Os estudantes avaliados expuseram medo sobre o assunto. A insegurança existente pode ser explicada pelo desconhecimento das técnicas o que, por consequência, contribui para a não realização do procedimento e a não participação na cadeia de auxílio.

O suporte básico de vida (SBV) é um conjunto de técnicas aplicadas frente a uma situação de parada cardiorrespiratória (PCR), que tem por finalidade manter circulação mínima suficiente. O conhecimento da aplicação das técnicas corretas de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é de importância substancial, tendo em vista a sequência de eventos deletérios que se sucedem à PCR. O projeto objetivou identificar o nível de conhecimento de estudantes do ensino médio das redes de ensino público e privado de Anápolis (GO) sobre como proceder em caso de uma PCR extra-hospitalar. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo. A população em estudo foi definida por meio de amostra por conglomerado, sendo a abordagem às escolas realizada através de sorteio. A coleta de dados se deu via aplicação de questionário virtual. Dentre os resultados, a amostra contou com a participação de 612 indivíduos. As respostas relacionadas ao conhecimento das técnicas de RCP apresentaram que 67% dos estudantes não sabem a técnica de aplicação da massagem cardíaca, 40,5% acreditam que a área correta de compressão seja na região central do tórax, 42,2% não sabem a força necessária durante a massagem, 54,4% não sabem a razão correta entre compressões X respiração, e 48,2% não tem domínio diante da frequência necessária. Os estudantes avaliados expuseram conhecimento superficial sobre o assunto. A lacuna existente poderia ser preenchida por meio de abordagens nas escolas visando o primeiro atendimento à vítima de PCR extra-hospitalar e, por consequência, contribuir com o decréscimo no número alto de mortalidade.

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