O trabalho apresenta análise de como se constitui o consumo de música por crianças das camadas populares, do ponto de vista material e simbólico. Essa proposição contempla uma lacuna na literatura sobre o domínio material e simbólico da música consumida por crianças de baixa renda. A investigação, de  natureza qualitativa, contemplou a observação participante associada às entrevistas,  construção e análise de desenhos, e levantamento fotográfico. Constatou-se que crianças de 09 a 12 anos da Baixada Fluminense são produtoras ativas de práticas e representações em seis categorias entrelaçadas (vida, arte, amizade e família, diversão, sentimentos e religião). São informações relevantes, pois crianças são alvos de debates do ponto de vista educacional e moral, que por vezes as excluem de seu lugar como ator social com agência. Como  contribuições teóricas e metodológicas a pesquisa legitima as crianças como sujeitos de pesquisa  responsáveis por intricado sistema social e mercadológico ao elaborarem seus gostos e estratégias de consumo. Observa-se também que  a música contribui para o desenvolvimento social e que as relações sociais do público infantil integra suas práticas escolares e, sobretudo, aponta a expressiva e peculiar influência religiosa que é capaz de inserir o funk e o gospel em harmonia nas preferências coletivas.