Parental involvement in adolescents' substance abuse treatment is highly recommended, even though the mechanisms explaining how this favors youths' recovery are not well understood. The present study examines the association between (1) changes in adolescents' substance use and parenting practices, as measured by adolescent self-disclosure and parental warmth; (2) changes in mothers' mental health and their parenting practices, and (3) parental use of services offered by substance abuse treatment centres, parenting practices and adolescent substance use. In total, 147 adolescents and 69 mothers participated in this study. Participants were assessed upon adolescent admission into treatment, as well as at three- and six-month follow-up. Results show an association between improved maternal mental health and greater parental warmth, as perceived by adolescents. In addition, greater parental use of treatment services was found to be associated with greater adolescent self-disclosure and greater reduction of adolescent substance use. Finally, greater adolescent self-disclosure and parental warmth were both associated with lower adolescent substance use. These findings underscore the need to facilitate parents' access to and involvement in treatment of adolescents. The parent-adolescent relationship and the mental health of parents are essential aspects to consider for interventions.

This study aimed to assess covariates of drug use trajectories among 102 adolescents admitted to a drug user treatment program between November 2005 and November 2006 in Québec, Canada. The influences of mental health, therapeutic alliance, and treatment persistence were examined. The Addiction Severity Index was used to measure drug use severity and mental health problems; the California Psychotherapy Alliance Scales was used for therapeutic alliance. latent growth curve analysis showed associations between (1) mental health and initial drug use severity; (2) therapeutic alliance and initial drug use severity; and (3) number of post-treatment sessions attended and drug use severity over time.

Les personnes itinérantes aux prises avec des problèmes de santé mentale et de toxicomanie qui souhaitent obtenir un logement se butent à des programmes dans lesquels l’abstinence et les traitements psychiatriques sont obligatoires. Ce type de programmes se base sur l’approche « traitement d’abord » selon laquelle ces personnes doivent d’abord être traitées avant de pouvoir aller en logement.Cette approche est remise en question et un changement de paradigme s’opère à la suite de l’implantation aux États-Unis du modèle Pathways to Housing. Ce modèle est fondé sur le principe qu’une personne doit être logée avant de pouvoir se concentrer sur ses autres besoins. Les logements privés sont privilégiés dans ce modèle et ceux-ci sont offerts conjointement avec un soutien d’intensité variable ou un suivi intensif dans la communauté.Le modèle Pathways to Housing a influencé la création de plusieurs programmes hybrides basés sur l’approche « logement d’abord » combinée à une offre de services et de logements diversifiés. Cette approche est basée sur la même philosophie d’obligation minimale que le modèle original, voulant que les personnes n’aient pas à être abstinentes ou à suivre un traitement psychiatrique pour accéder à un logement.Au Canada, le gouvernement envisage de subventionner principalement les programmes basés sur cette approche. Cette annonce a mené à un soulèvement au Québec, notamment en raison des logements sociaux qui y sont actuellement priorisés.Cet article présente les résultats d’une revue systématique de la littérature réalisée afin de statuer sur l’efficacité des programmes basés sur l’approche « logement d’abord ».Les résultats de cette revue nous permettent de conclure que la mise en place au Québec de programmes basés sur cette approche devrait être favorisée. Les modalités et interventions offertes dans ces programmes auraient également avantage à être diversifiées.Homeless people diagnosed with substance abuse and mental illnesses often encounter problems in their quest to find housing since sobriety and psychiatric treatments are frequently required to qualify for a housing program. These programs are based on the “treatment first” approach, meaning individuals must first be treated before being admitted in a housing program.The relevancy of this approach is being questioned and change is occurring due to the implantation, in the United States, of the Housing First approach initiated by the Pathways to Housing organisation. The general premise of this model is that homeless people must first be housed before their other needs are taken care of. Private independent apartments are the preferred model of housing while intensive case management (ICM) or assertive community treatment (ACT) constitute the possible interventions.Pathways to Housing model influenced the cr...

Previous research has documented associations of addiction with delinquency and psychological problems. However, few studies have evaluated their influence on adolescent's drug use trajectories. The current study aims to examine the influence of these factors on the recovery trajectories of 199 youths aged 15.6 years on average admitted to inpatient and outpatient addiction treatment centers, followed up three and six months later. Results indicate that youth who show higher severity of drug abuse exhibit greater improvement than youth with a lower severity of drug abuse at the onset of treatment. Although psychological problems were associated with baseline drug use, they did not influence drug use trajectory over time. Only delinquency influenced the recovery trajectories of these youth. Results suggest that a high level of delinquency can have a significant effect on the drug recovery process of adolescents and that interventions should attempt to reduce both drug use and delinquency.

Les difficultés en lecture représentent un facteur de risque important de décrochage scolaire, problématique affectant davantage les garçons. L’étude présentée dans le cadre de cet article s’est attardée au développement de deux stratégies de compréhension en lecture, soit l’inférence et le rappel de récit, à l’aide d’une approche s’appuyant sur la bande dessinée. L’objectif était de mesurer l’impact de cette intervention sur la motivation en lecture ainsi que le degré d’acquisition des deux stratégies étudiées auprès de 30 garçons de 5e année du primaire éprouvant des difficultés d’apprentissage. Les résultats suggèrent que l’intervention aurait eu un certain impact sur la motivation des élèves du groupe expérimental en ayant possiblement atténué, chez ces derniers, la baisse de motivation qui s’est produite chez les élèves ayant reçu un enseignement régulier. De plus, il est également possible d’observer une tendance statistique très près d’être jugée statistiquement significative au sein du groupe témoin, où l’habileté à utiliser les indices pour produire une inférence semble diminuer entre les deux passations, tendance non observée chez les élèves ayant participé à l’intervention. Enfin, les résultats montrent une augmentation presque significative au sein du groupe expérimental sur le plan de l’habileté à produire un rappel de texte de bande dessinée, ce qui n’a pas été constaté au sein du groupe témoin.