ResumoO texto analisa uma aproximação entre a bioética de intervenção -abordagem teórica proposta na Cátedra Unesco de Bioética da Universidade de Brasília -e a pedagogia da libertação, teoria emancipadora desenvolvida pelo educador brasileiro Paulo Freire. Essas perspectivas foram selecionadas porque se propõem a atuar em contextos de desigualdade social, comprometidas com as dimensões sociopolíticas nos campos da bioética e da ética, respectivamente. Ao assumir a defesa intransigente das populações vulneráveis, "oprimidas" ou excluídas, instrumentalizam o debate ético, denunciando as desigualdades e defendendo um mundo com mais qualidade de vida e justiça social. Ao ressaltar o caráter ético-político que perpassa as duas teorias, o estudo conclui que ambas apontam a solidariedade como veículo de intervenção e mobilização, o que possibilita sua utilização conjunta e somatória como ferramenta teórico-metodológica na luta pelo respeito à dignidade humana e aos direitos humanos universais. Palavras-chave: Bioética. Liberdade. Direitos humanos. Ensino. Autonomia. Resumen Bioética de intervención y pedagogia de la liberación: aproximaciones posiblesEl artículo analiza una aproximación de bioética de intervención -enfoque teórico propuesto en la Cátedra Unesco de Bioética de la Universidad de Brasilia -y la pedagogía de la liberación, teoría emancipadora desarrollada por el educador brasileño Paulo Freire. Estas perspectivas han sido seleccionadas porque proponen actuar en contextos de desigualdad social, comprometidas con las dimensiones sociopolíticas en los ámbitos de la bioética y de la ética, respectivamente. Al tomar la defensa intransigente de las poblaciones vulnerables, "oprimidas" o excluidas, instrumentalizan el debate ético, denunciando las desigualdades y defendiendo un mundo con más calidad de vida y justicia social. Al resaltar el carácter ético/político que permea las dos teorías, el estudio concluye que ambas muestran la solidaridad como un vehículo para la intervención y la movilización, lo que permite su uso conjunto y en los totales como herramienta teórica y metodológica en la lucha por el respeto a la dignidad humana y a los derechos humanos universales. Palabras-clave: Bioética. Libertad. Derechos humanos. Enseñanza. Autonomía. Abstract Intervention bioethics and pedagogy for liberation: possible approachesThe text analyzes an approximation between intervention bioethics -theoretical approach proposed in the Cátedra Unesco de Bioética at the University of Brasília -and the pedagogy for liberation, an emancipatory theory which was developed by the Brazilian educator Paulo Freire. These perspectives were selected due to the fact that they intend to act in social inequalities contexts, committed to the socio-political dimensions in the fields of bioethics and ethics, respectively. When assuming the intransigent defense of vulnerable, "oppressed" or excluded people, the ethical debate is created, denouncing inequalities and advocating a world with better quality of life and social justice. When hig...

Resumo A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos viabilizou a reflexão sobre temas que ultrapassam a relação biomédica e abrangem questões sociais, sanitárias e ambientais, como exclusão social, vulnerabilidade, pobreza e discriminação. Este artigo tem como escopo refletir sobre conceitos de igualdade, justiça e equidade, como definidos pela Declaração, e sua aplicabilidade na solução dos problemas de saúde no Brasil. A partir da revisão bibliográfica foram retomados tanto autores clássicos (Platão e Aristóteles) como contemporâneos (Amartya Sen, John Rawls, Paulo Fortes e Fermin Schramm). O estudo propõe a equidade como princípio para a leitura crítica das políticas e serviços de saúde, instrumentalizando cidadãos e cidadãs para agir com responsabilidade social.

Pre-employment medical tests, considered to be a practice within the subspecialty of occupational medicine, are ordered by physicians on behalf of employers. Candidates for a job may be rejected if they are found to suffer from a condition that can be worsened by the job, or one that may put other workers at risk. As the physician who orders pre-employment tests is chosen by the employer, pre-employment tests can violate both the autonomy and the privacy of the individual. This paper discusses ethical conflicts inherent in pre-employment medical testing.

Located in West Africa, Cabo Verde is a low income country, with significant gains in health indicators. Mortality is an important demographic factor. Its analysis provides essential statistical data for the design, implementation and evaluation of public health programs. The propose of this work is to analyze the spatio-temporal evolution of mortality in Cabo Verde between 1995 to 2018. This is an observational, quantitative study that performs demographic analysis of mortality data from the Ministry of Health of Cabo Verde. Specific mortality rates from standardized causes were calculated considering the population of the country as a reference in the year 2010 and also the standardized rate for all causes on each island, aiming at comparing the islands. During the period under analysis, the number of deaths in men was always higher than that of women. The main causes of death were diseases of the circulatory system and with a higher incidence in women. São Nicolau, Brava, and Santo Antão islands have mortality rates, higher than the national level (2010–2018). The main cause of premature death in women as identified as diseases of the circulatory system, while in men it is injuries, trauma, poisoning and external causes. There was a 72% decrease in the mortality rate due to unclassified symptoms and clinical signs, and an increase in respiratory diseases and tumours. With the exception of diseases of the circulatory system, mortality rates in men are higher than in women for all the considered causes. A decrease in specific mortality rates by age group is expected for both sexes, with a greater gain in men in the younger age groups. With these data, it is intended to alert health decision-makers about the best strategies to be defined in the reduction of mortality in the country.

Paulo Freire, na sua compreensão ético-político-antropológica de uma epistemologia crítico-educativa, que tem como ponto central a humanização das sofridas gentes, dedicou-se à luta pelos plenos direitos e igualdade de oportunidades para todos e todas. Com base na premissa de que a práxis de Freire é indissociável da luta pela dignidade humana, torna-se necessário o resgate de sua pedagogia libertária, potencializando as vidas dos que se encontram à margem da sociedade, de modo a evidenciar a substantividade dos Direitos Humanos. Este texto tem como objetivo ampliar e qualificar o debate sobre a importância de uma Pedagogia dos Direitos Humanos em Paulo Freire, a partir da análise teórica e conceitual da sua 'ética universal do ser humano', na interface com os Direitos Humanos. A defesa do acesso à Justiça pelos vulneráveis sociais atravessa todo o pensamento de Freire, na sua luta incessante e engajada pela garantia dos Direitos Humanos. Freire expressou solidariedade pessoal aos excluídos da ética de mercado, afirmando o Direito como prática para a libertação. A teoria de Freire é, em síntese, um Tratado dos Direitos Humanos, visto que atravessada pela problematicidade, politicidade, eticidade e amorosidade. A proposta de uma Pedagogia dos Direitos Humanos em Freire, encontra legitimidade no fato de que, o discurso freiriano, nascido do real e concreto, em favor dos condenados da terra, dos oprimidos, dos esfarrapados do mundo, pode ser uma grande ferramenta na luta para se garantir condições de vida digna àqueles e àquelas que, em pleno Sec. 21, ainda sofrem com a negação de suas liberdades.