With the objective of evaluating and accrediting the quality of medical education in the country, the Mexican Association of Medical Schools initiated the National Programme for the Strengthening of the Quality of Medical Education (PNFCE). This programme led to the establishment of the National System of Accreditation. Medical school deans in Mexico determined the criteria for the evaluation of quality and its subsequent standards through a consensus process. The following 10 criteria resulted: general basis and educational objectives; government and institutional orientation; educational programme and academic structure; educational process assessment; students; teaching staff; institutional coherence; resources; clinical sites; and administration. Eighty-eight standards were developed in the instrument designed for the self-evaluation phase. The information resulting from the self-evaluation will be verified by a group of experts during a survey visit, which will be finalized with a report to serve as the basis for the decision to be made by the Accreditation Commission. The self-evaluation phase started in 1994. In 1996 four schools submitted their request for accreditation. As of July 1996, one survey visit has been completed and three more are programmed for the second half of the year.

La presente investigación tuvo como finalidad evaluar la relación entre el clima laboral y el engagement del personal egresado del programa de capacitación laboral juvenil de Alicorp SAA, de los periodos 2017 y 2018. Debido a la importancia que tiene este programa de formación y su relevancia en cuanto a la generación de talento necesario para la compañía, se trató de analizar mediante la segmentación en dimensiones del clima laboral, siendo las dimensiones propuestas la autonomía, la motivación, la predisposición a cambios tecnológicos y la recompensa, esto debido al modelo de formación que tienen los egresados de este programa y que son actuales factores de medición para el personal activo mediante la aplicación anual de un indicador de clima laboral. Para ello, se tomó una muestra de 25 colaboradores que cumplían con este perfil de todas las áreas productivas, con la finalidad de buscar imparcialidad y diversidad de perspectiva del público de estudio. La metodología empleada fue la recopilación de datos mediante la aplicación de una encuesta, la cual mediante la escala de Likert recabó la información, para luego ingresar los datos en un programa estadístico que permite analizar y esclarecer si es que existe una relación directa y positiva entre el clima laboral y el engagement. Los resultados indican que existe una relación directa y positiva entre el clima laboral y el engagement de los egresados de la población de estudio, por esta razón se propuso algunas recomendaciones para afianzar este grado de relación.