RESUMO: O solo é o principal ambiente de ocorrência da maioria dos fungos e tem grande importância para suas atividades biológicas. Este habitat abriga especialmente fungos queratinofílicos, que fazem parte de um grupo de microrganismos capazes de produzir enzimas que degradam a queratina, destacando-se os dermatófitos, agentes de micoses em humanos e animais, sendo alguns responsáveis por infecções oportunistas. Com base no exposto, este estudo teve por objetivo detectar a ocorrência de fungos queratinofílicos em solo de recintos que abrigam mamíferos selvagens. Para isso, foram coletadas 395 amostras de solo do Parque Estadual de Dois Irmãos (PEDI), localizado na cidade de Recife - PE. As amostras foram processadas pela técnica de suspensão do solo e cultivadas em placas de Petri contendo Ágar Sabouraud Dextrose acrescido de cloranfenicol. A identificação dos fungos filamentosos foi realizada através de microcultivo em lâmina, baseando-se na observação de características macro e micromorfológicas das colônias. Como resultados, foram obtidas 233 Unidades Formadoras de Colônias (UFC), das quais 85 (36,5%) eram provenientes do solo que abrigava mamíferos da ordem Carnivora, seguido por 84 UFC (36%) em solo de mamíferos da ordem Primates. Em relação aos fungos identificados, observou-se uma maior ocorrência de Microsporum gypseum com 123 UFC (52,8%), seguido por Chrysosporium sp. com 28 UFC (12,0%) e Fusarium sp. com 10 UFC (4,30%). Animais que vivem em recintos contaminados podem ser portadores assintomáticos de muitas doenças fúngicas, atuando na transmissão para outros animais e seres humanos. Como forma preventiva, salienta-se melhoria nas condições higiênicas e de manejo. PALAVRAS-CHAVE: fungos, dermatófitos, micoses, animais selvagens.

O novo modelo de atenção à saúde indígena e as necessidades encontradas nesse território tão peculiar, como a alta incidência e prevalência de agravos que acometem essa população, torna necessário a discussão da temática no processo de ensino-aprendizagem de profissionais da saúde. O processo de ensino-aprendizagem no contexto de formação em saúde não é apenas o de oferecer conteúdos para formar técnicos, mas também, de formar profissionais para a gestão, bem como beneficiar os usuários através das técnicas de ensino-aprendizagem fazendo uso das políticas nacionais de saúde. As Diretrizes Curriculares Nacionais de Fisioterapia (DCNs) afirmam que o fisioterapeuta deve estar apto ao final da graduação para atuar no planejamento, organização e gestão de serviços de saúde públicos ou privados. Trata-se de um artigo de relato de experiência de caráter descritivo resultante de uma atividade avaliativa da disciplina Saúde e Sociedade IV do curso de Fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior Pública do Nordeste. A experiência ocorreu através do processo de elaboração de um planejamento estratégico em saúde no contexto de um estudo de caso fictício sobre um Distrito Sanitário Indígena. Na atividade avaliativa elaborou-se um plano de ação partindo inicialmente da definição de nós críticos e posteriormente, de um desenho das operações para os nós críticos encontrados, proposta de ações para motivação de atores e por fim, construiu-se um plano operativo. A experimentação do processo de planejamento em saúde da população indígena favoreceu o desenvolvimento de competências e habilidades importantes na formação em fisioterapia.

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