Existe precariedad en las responsabilidades del director de una institución educativa, pues a su función administrativa, hoy hay una clara disposición de promover el liderazgo directivo pedagógico. Por ello, se consolidan investigaciones para que, en lugar de asumir una dimensión transeccional, más bien su función debe ser transformadora, de modo que se vayan modificando, alterando las condiciones de la escuela y del aula para mejorar no solo el desempeño docente, cuanto el nivel y la calidad del aprendizaje de los alumnos. Establecer una visión, una dirección, expectativas y metas es capital en los aspectos pedagógicos, para mejorar el rediseño y la organización para promover el liderazgo directivo pedagógico y programar una gestión directiva con programas de enseñanza aprendizaje de calidad y acorde a cada región, es el motivo de esta investigación. Los resultados nos permiten concluir que Existe relación entre la gestión de Liderazgo directivo pedagógico y el desempeño docente en la institución educativa “Francisco Vidal Laos”. Supe - Barranca. Lima 2018, ya que se comprobó mediante que al ser menor el valor de p que 0.05. y tener un coeficiente de correlación, r = 0, 768 que representa una correlación de 76,8%. Se encuentra esta significancia a través de la prueba estadística Rho de Spearman. Se demuestra que la Planificación institucional se relaciona con el desempeño docente, ya que se comprobó que el coeficiente de correlación, r = 0, 543 lo que representa una correlación de 54,3%. Igualmente la gestión de recursos humanos, materiales, de tiempo, financieros así como de prevención de riesgos se relaciona con el desempeño docente, cuyo coeficiente de correlación, r = 0, 563 lo que representa una correlación de 56,3%. La evaluación y la rendición de cuentas se relacionan con el desempeño docente cuyo coeficiente es r = 0, 638 lo que representa una correlación de 63,8%. La gestión de los procesos pedagógico se relacionan con el desempeño docente, su coeficiente de correlación, es r = 0,593 lo que representa una correlación de 59,3%. Observamos que efectivamente existe correlaciones significativas entre el liderazgo directivo pedagógico y el desempeño docente entre cada una de las sub dimensiones estudiadas.