Objetivo: relatar a experi�ncia de integrantes de um projeto de extens�o no acompanhamento longitudinal � pessoa com Diabetes Mellitus. M�todo: trata-se de um relato de experi�ncia dos integrantes de um projeto de extens�o realizado com um homem de 63 anos, com p� diab�tico, les�o cr�nica h� 15 anos, infectada e necr�tica na regi�o medial plantar esquerda e direita, com amputa��o de dois podod�ctilos em cada um dos membros inferiores e dificuldades na conviv�ncia com o adoecimento. As a��es pautadas no princ�pio da Cl�nica ampliada e compartilhada apresentavam por objetivo o incentivo ao tratamento, o processo cicatricial de les�es e o autogerenciamento dos cuidados em Diabetes. Utilizou-se instrumento para conhecer o contexto social e cultural e para a consulta de enfermagem. Resultados: constatou-se melhor controle dos n�veis glic�micos, mudan�as em rela��o aos h�bitos alimentares com perda ponderal significativa, processo cicatricial das les�es, dom�nio e habilidade na aplica��o de insulina e mais cooperativo. Conclus�o: A rela��o dial�gica, a intera��o prolongada e o v�nculo, princ�pios que fundamentaram as a��es, foram capazes de produzir mudan�as nos integrantes do projeto e na sensibiliza��o do participante, contribuindo para a ressignifica��o do cuidado e para a melhoria da condi��o de sa�de.

Meus avós foram os maiores e mais preciosos exemplos que tive durante toda minha vida. Com eles aprendi a cultivar diariamente o amor, a compaixão, a paciência, a resiliência e o cuidado.Eles sempre foram meus maiores incentivadores seja na profissão, na família ou na vida. A presença carinhosa de cada um deles me fortaleceu, fez-me crer no futuro e no alcance dos meus sonhos.O amor incondicional e a confiança que sempre depositaram em mim foram a engrenagem para estar onde estou e ser o que sou. Gratidão por tudo, meus queridos avós.Em nome de todo meu amor, dedico este trabalho aos meus avôs Jonas e João e, em especial, as minhas amadas avós Floripes e Leonina, das quais ainda vivencio o luto pelas suas recentes partidas. AGRADECIMENTOSA Deus por estar sempre de mão dadas comigo, fortalecendo-me e me concedendo a perseverança e a fé necessárias para seguir em frente e jamais desanimar diante das adversidades. Sou eternamente grata a Ti pela oportunidade concedida, que me proporcionou não apenas avançar meus estudos, mas também a me conectar à pessoas e lugares que colaboraram de alguma forma para meu crescimento profissional e pessoal.Aos estudantes primeiranistas da graduação em enfermagem, por toda paciência e disponibilidade durante todas as etapas do estudo.A minha querida orientadora, Dra. Jacqueline de Souza, por todo aprendizado, incentivo, dedicação, orientações e críticas que foram essenciais para minha construção enquanto pesquisadora e profissional. Você é motivo de orgulho e inspiração para mim.Às alunas de iniciação científica, Giovanna e Rafaela, por terem me acompanhado nessa empreitada, auxiliando-me durante as etapas desse trabalho! Gratidão por todo companheirismo! Aos colegas do Grupo de Pesquisa Estudos em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, pelas trocas de experiências e por todo conhecimento adquirido.Aos meus pais, Gilberto e Bernadete, por terem fornecido condições e apoio incondicional para que eu pudesse superar as dificuldades encontradas no decorrer deste percurso, bem como pelos incentivos para conseguir concluir esse trabalho. Gratidão por tudo! Amo vocês! Às minhas irmãs, Thalyta e Thaynapor acreditarem em minha capacidade e por me apoiarem sob qualquer circunstância.Aos meus filhos, Alice e Henrique, por todo carinho, amor, compreensão e paciência. Vocês foram e sempre serão a razão de todo minha persistência na busca pelos meus sonhos.Mamãe ama infinitamente vocês! Ao meu esposo, Filipe, pela paciência, amor e cuidado. Obrigada por cuidar tão bem de nossa filha nos momentos em que precisei me ausentar em virtude desse trabalho! Seu apoio foi essencial para concretização desse sonho! A minha querida amiga, Andréa, pela oportunidade de passarmos por esse momento juntas! Enfrentamos inúmeros desafios, rimos, choramos, desabafamos e finalmente estamos aqui, tendo a felicidade de encerrarmos mais um ciclo. Gratidão por tudo, minha amiga.À Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto -EERP/USP, aos coordenadores, docentes, discentes e técnicos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ...

Objetivo: Refletir acerca do panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários e suas implicações na vida acadêmica e pessoal desses estudantes. Método: Trata-se de uma reflexão teórica, construída com base na leitura de estudos científicos atuais que atendem à seguinte questão norteadora: Qual o panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários? Os artigos analisados levaram à concretização da seguinte categoria: “Panorama de consumo de álcool e/ou outras drogas entre estudantes universitários. Resultados: Verificou-se que o álcool foi a droga de maior consumo entre os estudantes. Embora exista uma preocupação entre os pesquisadores em relação ao uso de álcool e/ou outras drogas entre universitários ficou evidente que o início do consumo dessas substâncias entre universitários não se encontra, necessariamente, vinculado ao ingresso na universidade. Conclusão: Constatou-se o uso cada vez mais excessivo de substâncias psicoativas entre os jovens universitários, sendo preciso que a universidade cumpra seu papel, criando políticas efetivas para o enfrentamento das questões referentes ao uso de álcool e/ou outras drogas, com vistas às ações de prevenção e de tratamento, que contemplem as reais necessidades dos jovens universitários, sem nenhum tipo de discriminação.

Objetivo: analisar o significado do uso e do abuso de álcool e/ou de outras drogas entre os universitários em consonância com as políticas públicas brasileiras sobre drogas. Método: participaram 49 universitários de uma Instituição Pública de Ensino Superior da região Sudeste do Brasil. Resultados: pela Análise de Conteúdo de Bardin elaborou-se a categoria analítica: “Dissonância entre as políticas públicas e o significado do uso de drogas entre universitários”. O uso e o abuso de drogas inicia-se na adolescência; estimulado pelos familiares e amigos, e remete à felicidade e à fuga dos problemas. Conclusão: é fundamental conhecer o significado do uso e do abuso de drogas, sob a ótica do universitário para a elaboração e a implementação de políticas públicas.

Identificar na literatura as teorias de enfermagem utilizadas na assistência de enfermagem ao paciente hospitalizado. Revisão de integrativa realizada por meio das etapas: delimitação do tema e desenvolvimento de uma questão norteadora, busca e seleção da literatura, categorização e avaliação dos dados, síntese dos dados e apresentação. A busca foi realizada em bases de dados nacionais e internacionais, utilizando os descritores nursing theory, nursing care e hospitalization, e a questão norteadora: “Quais são as teorias de enfermagem utilizadas no planejamento do cuidado de enfermagem direcionado ao o paciente hospitalizado?”. Foram encontrados 540 estudos, dos quais 433 foram considerados elegíveis nesta revisão. Após eliminação dos estudos duplicados (n=33) e a implementação dos critérios de elegibilidade em 421 estudos, foram utilizados nesta revisão 12 estudos. Os estudos selecionados nesta revisão integrativa apontam que dentre as diversas teorias de enfermagem, destacou-se na assistência hospitalar a Teoria de Betty Neuman, a Teoria de Madeleine Leininger, a Teoria de Paterson e Zderad, a Teoria de Wanda Aguiar Horta, a Teoria de Jean Watson, a Teoria de Dorothea E. Orem e a Teoria de Virginia Henderson.