Rev. Virtual Quim. |Vol 4| |No. 6| |692-702| 692 Artigo In Vitro Atileishmanial and Cytotoxic Activities of Annona mucosa (Annonaceae) de Lima, J. P. S.; Pinheiro, M. L. B.;* Santos, A. M. G.; Pereira, J. L. S.; Santos, D. M. F.; Barison, A.; Silva-Jardim, I.; Costa, E. V.Rev. Virtual Quim., 2012, 4 (6), 692-702. Data de publicação na Web: 11 de novembro de 2012 Resumo: A atividade antileishmania dos extratos das folhas e sementes de Annona mucosa, e do alcaloide oxoaporfínico liriodenina isolado do extrato diclorometano das folhas foi avaliada in vitro contra formas promastigotas de três espécies de Leishmania, e formas amastigotas intracelulares de Leishmania amazonensis. A atividade citotóxica foi avaliada contra macrófagos peritoneais de camundongos. O extrato diclorometano das folhas foi o mais ativo contra Leshmania spp. apresentando valores de CI 50 menores que 30 µg.mL -1. O alcaloide liriodenina foi o mais citotóxico contra macrófagos peritoneais. Os extratos hexânicos das sementes apresentaram maior indice de seletividade contra Leishmania spp. (IS = 5,93 a 1,54). Todas as amostras foram ativas contra formas amastigotas intracelulares, inibindo, depois de 96h, mais que 70% da replicação de amastigotas nos macrófagos infectados. A investigação fitoquímica do extrato diclorometano das folhas de A. mucosa levou ao isolamento dos alcaloides oxoaporfínicos atherospermidina (1) e liriodenina (2), identificados com base nos seus dados espectroscópicos, principalmente RMN 1D/2D, e comparação com os dados da literatura. AbstractsThe antileishmanial activity of extracts from the leaves and seeds of Annona mucosa, and of the oxoaporphine alkaloid liriodenine isolated from the dichloromethane extract of the leaves, were evaluated in vitro against promastigote forms of three Leishmania species and against intracellular amastigote forms of L. amazonensis. Cytotoxic activity was evaluated against peritoneal macrophages of mice. The dichloromethane extract from the leaves was the most active against Leishmania spp., showing IC 50 values lower than 30 µg.mL -1 . Liriodenine was the most cytotoxic against peritoneal macrophages. Hexane extracts of seeds showed the highest selectivity index against Leishmania spp. (SI = 5.93 to 1.54). All samples were active against intracellular amastigote forms, after 96 h inhibiting more than 70% of amastigote replication in infected macrophages. Phytochemical investigation of the dichloromethane extract from the leaves of A. mucosa led to the isolation of the oxoaporphine alkaloids atherospermidine (1) and liriodenine (2), identified on the basis of their spectroscopic data, mainly 1D/2D NMR, and comparison with literature data.

A problemática Educação Ambiental e Biodiversidade contribui para fazer emergir diversas reflexões que colocam em destaque as formas de relações sociais e o meio ambiente. Este estudo objetivou analisar as contribuições da Educação Ambiental para a Biodiversidade no Amazonas. Para isso, em maio de 2022, foram analisadas 43 obras científicas entre artigos e dissertações no período de 1992 à 2022, das quais apenas 20 foram selecionadas de acordo com os descritores no resumo como: Educação Ambiental (EA), Biodiversidade, diversidade, ambiental, socioambiental e variantes em inglês, como critério de exclusão, artigos que não eram relacionados a Educação Ambiental e a biodiversidade foram descartados no Amazonas. A conservação da biodiversidade tem sido debatida dentro de vários aspectos, dentre eles o econômico, ecológico e ético, mostrando que a sociedade mudou sua forma de pensar, e a EA tem sido ferramenta fundamental para solucionar tais questões. Percebeu-se que o aumento dos programas de pós-graduação, foi positivo, pois possibilitou mais pesquisas na área.

Abstract:In vitro evaluation of alkaloidal fractions of twigs, barks and leaves from two Unonopsis species, Unonopsis guatterioides R.E. Fr. and Unonopsis duckei R.E. Fr., Annonaceae, against promastigote forms of Leishmania amazonensis revealed these species as sources of substances with promising leishmanicidal potential. All alkaloidal fractions from twigs, barks and leaves of U. guatterioides were classified as highly active, with IC50 1.07, 1.90, and 2.79 mg/mL, respectively. Only the alkaloidal fraction from the twigs of U. duckei was classified as inactive.

O quintal agroflorestal é a área ao redor da casa onde são realizados plantios de árvores, plantas medicinais e ornamentais, cultivo de grãos, hortaliças e criação de animais, por exemplo, tornando-se um sistema de produção com potencial de utilização em pequenas propriedades, como é o caso dos assentamentos rurais brasileiros. O objetivo deste estudo foi caracterizar a composição e diversidade florística dos quintais agroflorestais rurais localizados no assentamento São Francisco, município de Canutama - AM. Foram inventariados 32 quintais agroflorestais, a composição florística dos quintais indicou grande riqueza de plantas, com o total de 140 espécies, sendo 64 medicinais e 42 alimentares. Observou-se baixa similaridade entre os quintais quanto à composição florística, utilizando o Índice de Jaccard. As espécies são cultivadas, principalmente, para o uso familiar, promovendo o bem-estar e o tratamento de doenças. A grande diversidade de plantas observada nos quintais reflete no fato dos assentados procuram cultivá-las, visando, principalmente, a sua sobrevivência e subsistência.

A micologia é um campo de estudo voltado aos fungos, sendo estes, organismos essenciais para o meio ambiente e que atualmente são foco para o desenvolvimento de novos produtos e processos biotecnológicos. Apesar de deter extrema importância ambiental e econômica, este ainda é um tema negligenciado no ensino superior. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar o ensino-aprendizagem de fungos no ensino superior utilizando assim uma revisão bibliográfica. Sendo assim, está se deu com base em artigos publicados em periódicos nacionais compreendendo o período de 2008-2018. Com base nos resultados obtidos, percebeu-se que os professores oferecem recursos didáticos para ministrar aulas teóricas sobre fungos, uma vez que estas são essenciais no processo de complementação dos conteúdos para as aulas práticas. É necessário também que estes professores possam oferecer para o aluno um conhecimento diversificado, rico, sólido e criativo, buscando atender a participação de todos os envolvidos. Conclui-se que por meio deste trabalho de estudo bibliográfico, que o ensino-aprendizagem do ensino de fungos no ensino superior é muito superficial, pois se faz necessário que a disciplina de Micologia, no Ensino Superior, nos Cursos de Ciências Biológicas seja abordado de forma dinamizada e contextualizada