Este artigo relata a experiência da pesquisa “Ensino remoto de Publicidade e Propaganda em tempos de pandemia”, realizada com o objetivo de mapear práticas docentes em cursos do campo publicitário na pandemia da covid-19. A coleta de dados ocorreu em maio de 2020 por meio de questionário on-line de autopreenchimento junto a 283 docentes de cursos de Publicidade e Propaganda. O estudo apresenta, entre os principais resultados, o desgaste e o engajamento docente, o despreparo das Instituições de Ensino (IES) e prejuízos à aprendizagem e à qualidade do ensino. Discute-se ainda outros aspectos relevantes do ensino remoto na pandemia, a saber: relação com as IES; condições do trabalho docente; desafios da atuação docente; recursos didáticos empregados; metodologias de ensino; experiências com aulas remotas.

ResumoO artigo parte da ampliação da noção de publicidade, abordando a promocionalidade como movimento inerente ao fazer televisual, que se expande para outras plataformas, promovendo pessoas, marcas, produtos, eventos, etc. Assim, objetiva analisar as estratégias promocionais empregadas no lançamento de uma telenovela. Procurando entender o dito e como se diz, ou seja, os mecanismos discursivos empregados para promover o programa, recorre à semiótica como aporte teórico-metodológico que embasa o exame dos textos e de sua relação com o contexto. Como resultados observam-se: engenharia voltada à valorização da emissora; diversidade de formatos que flutua entre a reiteração e a inovação; percurso discursivo multiplataforma de apresentação da telenovela e que visa a consolidar o programa midiático como marca. Entende-se que a emissora realize uma promoção cruzada, recorrendo à web para reverberar o programa televisivo em busca do efeito de infinitas possibilidades, distante da plenitude da televisão interativa. Palavras-chavePromocionalidade. Estratégias. Televisão. Publicidade. Transmidiação. IntroduçãoA reflexão ora apresentada é parte de uma tese de doutorado com o objetivo geral de analisar, a partir das diferentes configurações assumidas pelas peças autopromocionais, as estratégias empregadas no lançamento de uma telenovela, tanto na perspectiva de organização interna das peças quanto da integração com diferentes plataformas midiáticas.

O exame de textos promocionais veiculados em diferentes plataformas midiáticas apresenta um desafio peculiar: abarcar a diversidade de modelos e formatos. Diante disso, acredita-se que os pressupostos relativos aos gêneros discursivos corroboram com o objetivo do presente artigo: identificar possibilidades de configuração de uma gramática da promocionalidade televisual transmidiática, no lançamento de um programa televisivo. O objeto empírico analisado são as ações de lançamento da telenovela Império, em televisão aberta e em um portal web. Como resultado, identifica-se a possibilidade de recorrência ao macrossubgênero como unidade aglutinadora transmidiática.

Utilizar a cor no design para informar especificações costuma ser uma alternativa de simplificar a comunicação. Quando utilizada exclusivamente, há a presença de barreiras para indivíduos que possuem dificuldades de identificar intervalos de cores. O presente trabalho tem como objetivo identificar perspectivas de inclusão e acessibilidade para pessoas com daltonismo em projetos para a construção de um guia de boas práticas. A partir de três etapas de coletas de informações - levantamento bibliográfico, levantamento documental e grupos focais de avaliação -, a pesquisa, de natureza exploratória e experimental, dispõe da criação de um modelo formado por um conjunto de quatro normativas, nomeadas como princípios de acessibilidade cromática, que, quando aplicado adequadamente a uma dada circunstância, assegura que produtos se tornem acessíveis em relação às cores. Como resultado do trabalho, vinte soluções foram reunidas em um guia de boas práticas com versões acessíveis destinadas a profissionais da indústria criativa.Utilizar a cor no design para informar especificações costuma ser uma alternativa de simplificar a comunicação. Quando utilizada exclusivamente, há a presença de barreiras para indivíduos que possuem dificuldades de identificar intervalos de cores. O presente trabalho tem como objetivo identificar perspectivas de inclusão e acessibilidade para pessoas com daltonismo em projetos para a construção de um guia de boas práticas. A partir de três etapas de coletas de informações - levantamento bibliográfico, levantamento documental e grupos focais de avaliação -, a pesquisa, de natureza exploratória e experimental, dispõe da criação de um modelo formado por um conjunto de quatro normativas, nomeadas como princípios de acessibilidade cromática, que, quando aplicado adequadamente a uma dada circunstância, assegura que produtos se tornem acessíveis em relação às cores. Como resultado do trabalho, vinte soluções foram reunidas em um guia de boas práticas com versões acessíveis destinadas a profissionais da indústria criativa.