La educación y la enseñanza, ha presentado en el crecimiento histórico, intelectual, tecnológico y social del ser humano; el gran papel de preparar la vía y el camino de toda su creación técnica e intelectual. Somos producto de ese anhelo, de muchos educadores y maestros del arte de educar, que anhelaban ven en sus pupilos grandes logros, cumplir metas, abrir caminos, enfrentar incertidumbres, cubrir interrogantes, despertar sueños. Para llegar a esas metas, se requiere la actualización y especialización de indistintos profesionales; que bajo una institución universitaria; obtendrán conocimientos-técnicas-destrezas—habilidades, necesarias para su posterior desempeño profesional. Pero, ello no es constante en todos los pueblos, sociedades y tiempos; se hace obligante una modificación del perfil-estructura-valores y destrezas a impartir y a adquirir en las universidades. Depende del Gobierno Nacional , de la directiva educativa, de los alumnos, de la comunidad y de las próximas generaciones; que estas transformaciones y modificaciones del Sistema Educativo , de las distintas formas de educación , de los niveles de instrucción , sean conductistas o sean constructivistas , generen los resultados tan esperados : un individuo colaborativo , capacitado y con valores, más humano e integral.

Una de las labores de los académicos e intelectuales, es la de cuestionar todo lo escrito, redactado, lo discursivo no está en aceptación general; esta razón o sin razón, se debe a la inconformidad de las ideas, de los conceptos de las temáticas, por la singularidad de las personas en sí y por sus intereses en unos casos altruistas y en otros de orden egocéntrico y por tanto egoístas. Al respecto, un sin número de especialidades, más no ciencias, están día tras día en constante diatribas en la cual están enfrentado supuestos-criterios-teorías e ideas; esto se debe a la casi singularidad de algunas hipótesis que en ciertas circunstancias son producto de hechos aislados y casi locales, por ello su trascendencia del dato o de la cualidad es casi temporal en un determinado espacio geográfico y en un tiempo cronológico. Con respecto a la posición de la ciencia requiere ser revisada desde varias ópticas: (a) como conjunto, (b) como facultad y (c) como método. Con respecto, a la primera como conjunto de conocimiento exacto e incuestionable, como facultad que tiene el ser humano de encontrar respuestas a sus interrogantes y como método capaz de segmentarse dividirse y fraccionarse en técnicas y pasos para su revisión. ¿Y en que apoya esta incertidumbre? En el continuo cambio de las ideas, de los pensamientos y las indagaciones que debe ser promovido por toda escuela, toda corriente y generación de académicos e intelectuales. Al respecto, darán luces supuestos, definiciones, teorías y sobre ellas Metateoria. ¿Pero, porque surgen las Meta teorías?, cuando la incertidumbre o las debilidades en los fundamentos de las diversas propuestas científicas, especialidades y hasta las mismas instituciones que permiten el desarrollo en la sociedad presentan vacíos y debilidades en sus bases-estructuras y sus fundamentos. Al respecto, las anomalías, las contradicciones, los desaciertos, darán inicio siempre a un sistema completo y libre de contradicciones, pero de carácter temporal, lo cual es una utopía es un ideal, es casi soñar despierto.