Para los profesionales de enfermería, el cuidado de la dimensión espiritual ha sido un continuo reto para asumir en el ciclo vital completo y en todas las áreas del desempeño en las cuales enfermería es responsable; la espiritualidad como esencia del cuidado de todo ser humano, debe ser integral con las otras dimensiones, en una reciprocidad entre la persona de cuidado y el profesional. Este artículo tiene como objetivo revisar la literatura del cuidado brindado por el profesional de enfermería en la dimensión espiritual; categorizar y analizar las intervenciones de enfermería de acuerdo a la revisión bibliográfica y proponer acciones desde el arte del cuidado de enfermería. La reflexión del equilibrio dinámico de la vida humana y la interacción con el entorno y los constantes cambios que como personas enfrentamos, origina la necesidad de tener mayor claridad en los aspectos prácticos para el cuidado de la dimensión espiritual, con base en la premisa que la persona es un ser espiritual por la esencia de su naturaleza, por estas razones  la dimensión espiritual se debe integrar con la dimensión corporal, social, cognitiva, comunicativa, estética, emocional y ética.  Palabras claves: Arte y cuidado de enfermería, dimensión espiritual, ética del cuidado.  ABSTRACT  For nursing professionals, caring for the spiritual dimension has been a continuous challenge to assume throughout the entire life cycle and in all areas of performance in which nursing is responsible; spirituality as the essence of the care of every human being, must be integral with the other dimensions, in a reciprocity between the caregiver and the professional. This article aims to review the literature on the care provided by the nursing professional in the spiritual dimension; categorize and analyze nursing interventions according to the bibliographic review and propose actions from the art of nursing care. The reflection of the dynamic balance of human life and the interaction with the environment and the constant changes that we as people face, originates the need to have greater clarity in the practical aspects for the care of the spiritual dimension, based on the premise that the person is a spiritual being by the essence of his nature, for these reasons the spiritual dimension must be integrated with the corporal, social, cognitive, communicative, aesthetic, emotional and ethical dimension Keywords: Nursing art and care, spiritual dimension, ethics of care.

La Pandemia del Covid 19 originada en Wuhan, provincia de Hubei, China en diciembre de 2019, ha impuesto al mundo cambios trascendentales en las dimensiones humanas, generando una realidad de enfermedad y muerte en la población mundial. “El Covid 19 forma parte de un grupo de coronavirus (CoV), que produce desde una congestión nasal hasta enfermedades muy graves, de acuerdo a la OMS, por lo que fue declarada una emergencia de salud pública con caracterización de pandemia. En Colombia las cifras de enfermos y muertos han ido aumentando, desde “marzo 6 cuando se confirma el primer caso en una mujer de 19 años”. Los profesionales de enfermería llamados a atender en primera línea a las personas que presentan COVID 19, es personal preparado de manera científica, con una visión integral que los hace líderes para afrontar todas las situaciones con la ética, desde diferentes puntos de vista: administrativo, investigativo, docente, asistencial en el ámbito clínico y comunitario. Con el conocimiento pertinente asumen su responsabilidad de cuidado en la situación real que vive la población.  En consecuencia, se evidencia por medio de la reflexión participativa (25 enfermeras/os) que la mayor emoción presentada por los profesionales de enfermería es el miedo al contagio personal y familiar, la tristeza por el rechazo social y el cambio en los estilos de la vida personal, familiar y laboral desde el momento que se anuncia la cuarentena.   Abstract The Covid 19 Pandemic originated in Wuhan, Hubei province, China in December 2019, has imposed on the world transcendental changes in human dimensions, generating a reality of disease and death in the world population. "Covid 19 is part of a group of coronaviruses (CoV), which produces from a nasal congestion to very serious diseases, according to the WHO, which is why it was declared a public health emergency with a pandemic characterization. In Colombia the numbers of sick and dead have been increasing, since "March 6 when the first case is confirmed in a 19-year-old woman." The nursing professionals called to attend the front line against the COVID-19 are highly qualified personnel, with a comprehensive scientific vision which allows them to face all situations ethically, from different points of view: administrative, investigative, educational, healthcare in both clinical and community settings. With the pertinent knowledge, they assume their responsibility in the real situation of the population´s lives. Consequently, when asked to reflect on the whole experience (sample of 25 nurses), being contaminated has been cited as the main fear of those on the front line, as well as the feeling of sadness due to social rejection and compulsory changes in personal, family, and work-life balance since the quarantine has been announced.

RESUMEN En los programas de pregrado, la enseñanza de la ética y la bioética en ambientes de aprendizaje no tradicionales como lo es la virtualidad, constituye para el profesional de enfermería un reto a afrontar al educar a sus futuros colegas. Este artículo de reflexión participativa de 45 estudiantes de octavo semestre, con intención formativa, integra la misión interprofesional de las ciencias de la salud con la humanística, complementándola de manera multidisciplinaria con el diseño gráfico y la ingeniería de sistemas. Se concluye que, para las generaciones actuales y futuras es necesario deconstruir constantemente los procesos pedagógicos para lograr los resultados de aprendizaje, esto es posible con metodologías y estrategias que motiven a los participantes a la interacción y la construcción de un saber prudencial, el cual permite la aplicación  de principios éticos y bioéticos a la situación concreta que se esté viviendo. En este caso, el profesional de la salud frente a un paciente a quien hay que atender, curar, orientar, educar, acompañar, consolar, ayudar.  Palabras claves: pedagogía, diseño, ingeniería, ética y bioética, enfermería. ABSTRACT  In undergraduate programs, teaching of Ethics and Bioethics in non-traditional study environments such as virtual reality, pose a challenge for the nursing professional to face when training his or her future colleagues. This reflection article, with a formative intention, integrates the interprofessional mission of health sciences with Humanistics, supplementing it, in a multi-discipline way, with graphic design and systems engineering. The conclusion is that, for current and future generations, a constant deconstruction of pedagogic processes is required in order to achieve the learning results. This is possible by methodologies and strategies that motivate participants to interaction and construction of a prudential sapience which allows the application of ethical and bioethical principles to the concrete situation being experienced. In this case, this applies to the health professional facing a patient to be cared for, cured, oriented, educated, accompanied, consoled, helped. Key words: pedagogy, design, engineering, ethics and bioethics, nursing.