Background The oropharyngeal colostrum administration protocol to treat premature newborns is a possible and plausible strategy in neonatal health services, since the immunoprotective components of colostrum can be absorbed by the lymphoid tissues of the oropharynx. In this context, this study aims to describe the implementation of oropharyngeal colostrum immunotherapy in very low birth weight preterm newborns in a neonatal unit, as well as to test an algorithm in a public hospital. Methods The protocol is applied in a non-randomized, superiority clinical trial with historical control. In the treatment group, 0.2 mL of raw colostrum is dripped into the right and left oropharyngeal mucosa, totaling 8 administrations every 24 h until the 7th complete day of life interruptedly. The control group consists of very low birth weight preterm newborns born in the same hospital in previous years (historical control). The clinical progression of 60 newborns until hospital discharge is recorded on standardized forms. A total of 350 participants are estimated to complete the survey in 4 years. The occurrence of continuous outcomes between the groups are compared through the paired t-test or Wilcoxon’s two-sample test. The chi-square test or Fisher’s exact test, and survival analysis are used for binary outcomes. The nutritional status is assessed through Intergrowth-21st growth curves for preterm newborns. Discussion The flows of the protocol’s actions is sorted by an algorithm, compatible with the Brazilian reality of a public hospital. This measure facilitates and systematizes clinical care, organizes the team’s work process, speeds up the intervention steps, standardizes decision-making and unifies the quality of care, besides showing the feasibility of oropharyngeal colostrum immunotherapy. Trial registration ReBEC, U1111–1222-0598 , Registered 09 October 2018, http://www.ensaiosclinicos.gov.br/rg/RBR-2cyp7c/ .

RESUMO   Objetivo: Analisar como as redes sociais digitais podem ser ferramentas essenciais para profissionais dentro dos serviços de saúde, mediante as alterações que ocorreram com a pandemia. As rotinas de prática assistencial para o público infantojuvenil na clínica psicossocial foram diretamente afetadas. Metodologia: Em uma abordagem qualitativa descritiva prospectiva, esse artigo apresenta o planejamento, a execução e os desafios enfrentados pela equipe de um Centro de Atenção Psicossocial Infantil no Distrito Federal na utilização das redes sociais como fontes de comunicação e atendimento. Trata-se de um grupo terapêutico para adolescentes, no qual o meio de comunicação e mediação das discussões foi um chat online. Na condução do grupo a equipe é composta por três profissionais da unidade, e a duração do chat é de uma hora e meia. Conclusão: O uso das mídias sociais é um meio de orientação, acolhimento e esclarecimento de dúvidas é facilmente articulado pela equipe, seja por meio de teleatendimento, chats online, vídeo chamadas. Aliás, tais recursos digitais devem ser utilizados com responsabilidade por profissionais de saúde. As informações e abordagens devem priorizar a privacidade dos relatos dos pacientes e a veracidade das informações compartilhadas acerca das precauções em frente a pandemia do COVID-19.    Palavras-chave: Adolescente, saúde mental, coronavírus, TIC em saúde.   ABSTRACT Objective: Analyse how social media is capable to become an essential and effective tool for health professionals. Since the emergence of Covid-19, the routines inside de psychosocial clinic were directly affected. Methods: This article possesses a qualitative approach, which description is about the schedule, execution, effectiveness, and challenges will be presented for a Mental Health Unit from a Psychosocial Clinic at Distrito Federal, Brasilia - Brazil. Social media was selected to be a major tool for communication and assistance for kids, adolescents, and families. The initiative is a therapeutic online group for adolescents. The discussions and interactions were held by online chat. All the conduction is executed by mental health professionals from a reference local unit. Conclusion: Social media has great potential to establish a good and healthy connection with their patients during the quarantine. It can be used as a means of orientation, welcoming, and further explanations. The Health Team can use alternatives of home-office, live web chats, video calls, and smart posts on open or private social media. That said, it must be used by health professionals with accurate responsibility to avoid fake news and to preserve all patient information.   Key-words: Adolescents, mental health, Coronavirus, HIT.

Este estudo teve como objetivo descrever assistência de enfermagem no planejamento familiar na atenção básica. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura do tipo qualitativo e descritivo, realizada nas bases de dados eletrônicas SciELO e Biblioteca Virtual de Saúde nos meses de fevereiro a maio de 2018, optou-se por trabalhos relevantes publicados no período de 2010 a 2017. A análise dos dados se deu com o enquadramento em categorias de análise em quadro teórico. Foram selecionados 9 artigos, a partir da interpretação dos achados foi construída uma categoria temática, sendo ela: Fragilidades na assistência ao planejamento familiar, como: necessidade de capacitação dos enfermeiros nas unidades, carência de espaços adequados para realização das orientações, ausência de ações específicas bem como execução de maneira isolada, falta de articulação com os demais serviços e atendimento prioritário ao público feminino. Embora tenham sido descritas fragilidades tanto na assistência quanto na qualidade do serviço ofertado, o profissional de enfermagem no contexto do planejamento familiar na atenção básica contribui positivamente para melhoria da qualidade de vida sexual do homem e da mulher, por meio da educação em saúde individual e coletiva, consulta de enfermagem, escuta qualificada, disponibilidade de métodos contraceptivos e inclusão do paciente na escolha do método.

Introdução: A COVID-19 é um problema de saúde pública mundial que possui potencial risco à vida e amplo potencial de disseminação fazendo-se necessário a implementação de estratégias que visem a qualidade da assistência em saúde. Objetivo: Identificar estratégias de enfrentamento do estresse ocupacional dos trabalhadores de enfermagem em ambiente hospitalar no cenário da pandemia COVID-19, por meio de uma revisão bibliográfica. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa, descritiva, qualitativa, realizada nos meses de junho a julho de 2020. Foram selecionados 12 artigos. Três com abordagem quantitativa e nove qualitativas. Resultados: Foi identificado o consenso entre os autores acerca dos efeitos psicológicos negativos que a pandemia trouxe para os profissionais de enfermagem, com destaque para o estresse e a depressão, assim como a importância da realização de estratégias de controle. Conclusão: O Coping, a “sala de bem-estar”, o treinamento de habilidades de comunicação, inteligência emocional, gestão participativa, corresponsabilização dos sujeitos, reflexão das práticas de risco e a tomada de consciência, foram identificados como importantes estratégias de enfrentamento das condições negativas promovidas nesse período de pandemia.

O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada por mestrandos na prática do tirocínio docência, na graduação de Odontologia, no componente curricular Bioestatística e Epidemiologia. O tirocínio foi realizado portrês mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Estadual de Feira de Santana, para uma turma do segundo semestre do curso de Odontologia, da referida instituição, sob a supervisão de um professor orientador. Foi desenvolvido mediante leitura do plano de ensino do componente curricular; organização da proposta de cronograma do mesmo; elaboração de planos de aula; observação, participação e apresentação das aulas teóricas e práticas; além de elaboração e correção das atividadesavaliativas. A experiência da prática pedagógica possibilitou o compartilhamento e a troca de conhecimentos entre os alunos, mestrandos e o professor da disciplina, que contribuíram para o aprendizado, aperfeiçoamento e superação de desafios do processo de ensino-aprendizagem. O tirocínio docência assume, portanto, um papel de grande relevância na formação do pós-graduando, sendo considerado indispensável nesse processo, visto que, é através desta atividade que o conhecimento teórico se consolida na prática, auxiliando na superação de possíveis dificuldades relacionadas à prática docente, colaborando significativamente para a formação de um docente do ensino superior de qualidade.