Use of the therapeutic toy during the child hospitalization process provides an effective communication between the professional and the child and also provides comprehensive care, which uses interventions that reduce or eliminate the physical and psychological suffering experienced by the children and their families, thus providing more humanized care. This study aimed to describe the experiences of nursing students on educational assistance activities carried out in a children's cancer hospital through the use of instructional therapeutic toys. This is a descriptive study with a qualitative approach in the experience report modality, under the theoretical and methodological basis of the problematization of the Arco de Maguerez, which consists of five stages, namely: 1 - Observation of Reality; 2 - Survey of key points; 3 - Theorization; 4 - Solution Hypotheses and 5 - Return to Reality. It was decided to carry out educational actions focusing on the therapeutic need of children to develop an effective confrontation about the procedures performed. As main results, the therapeutic toy proved to be an efficient device for the preparation and social, intellectual and emotional development of the child even during hospitalization, with the reduction of tension and the mitigation of feelings such as fear and insecurity. Based on the above, the relevance of assistance aimed at the user is emphasized, based on a holistic view and in a welcoming care, with innovative and playful ways in order to promote the resignification of the child hospitalization process.

Objetivo: Analisar a adesão ao protocolo de cirurgia segura pela equipe de enfermagem como parte do processo de segurança assistencial. Métodos: Pesquisa qualitativa exploratória, realizada mediante entrevistas estruturadas com profissionais do centro cirúrgico de um Hospital Oncológico, com resultados analisados pelo método de Bardin. Realizada coleta de dados após liberação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Foram entrevistados 26 participantes, 23 mulheres (88,46%) e 3 homens (11,54%), a média de idade foi 42 anos, com formação entre 5-25 anos e atuação 5-23 anos, sendo 1-21 em centro cirúrgico. Destes, 19 possuem somente um vínculo empregatício. Decorreram quatro categorias: Adesão da equipe de enfermagem ao protocolo de cirurgia segura; Aplicação do protocolo de cirurgia segura na instituição; Percepção da equipe de enfermagem sobre os pontos positivos e negativos na implementação do protocolo de cirurgia segura; Necessidades e contribuições a adesão ao protocolo de cirurgia segura. Conclusão: O estudo demonstrou os fatores que influenciam na adesão da equipe ao protocolo sendo fundamental para embasamento de pesquisas futuras e elaboração de novas tecnologias na saúde.

A hipertensão arterial sistêmica tem elevada incidência e mortalidade no mundo, sendo classificada como uma pandemia longitudinalmente progressiva, e um fator de desenvolvimento de doenças renais e cardiovasculares, como falência renal e acidentes vasculares cerebrais. A HAS pode ser primária ou secundária, em que a primária é idiopática, e a secundária proveniente de fatores como diabetes, obesidade, dentre outros. Assim, é essencial a realização de ações que promovam estilos de vida mais saudáveis em pacientes hipertensos. Desse modo, surge a educação em saúde, que permite que as populações tenham maior autonomia no controle de sua própria saúde. Este estudo objetiva descrever a importância da educação em saúde com hipertensos em acompanhamento no programa HIPERDIA em uma UBS. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, sob a ótica de vivências de acadêmicos de enfermagem durante uma ação de educação em saúde com hipertensos baseada nas etapas do Arco de Maguerez. Como resultado, notou-se que alguns dos usuários estavam retraídos e tímidos, porém, a partir da efetivação do acolhimento inicial e das atividades grupais exercidas percebeu-se maior participação e entrosamento do público com a equipe. Verificou-se que os resultados da ação foram positivos, sensibilizando o público-alvo, promovendo o autocuidado e a consolidação de conhecimentos no âmbito da atenção primária. Portanto, enfatiza-se a atuação do acadêmico neste tipo de ação educativa, visto que cria um olhar holístico e humanizado, bem como habilidades e competências para si e para o público-alvo, melhorando a qualidade de vida deste último.

O câncer de mama é o tumor mais prevalente entre as mulheres, sendo também a primeira causa de morte por câncer no gênero feminino, atingindo 2,1 milhões de mulheres por ano no mundo inteiro. No Brasil, prevê-se que 66.280 novos casos de câncer de mama ocorram a cada ano no triênio 2020-2022. A elevada incidência e mortalidade pelo câncer de mama está relacionada a fatores de risco. Assim, torna-se fundamental o conhecimento dos fatores de risco do câncer de mama pela educação em saúde, cujo objetivo é a promoção de saúde, como a prevenção dessa neoplasia. Dessa forma, este estudo objetivou descrever uma ação educativa voltada à prevenção do câncer de mama uma unidade de saúde. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, mediante a vivência de acadêmicos de enfermagem durante uma ação educativa em saúde para uma comunidade adscrita em uma Estratégia Saúde da Família (ESF) com base no Arco de Maguerez. Como resultado, muitas mulheres inicialmente demonstravam timidez e retração, entretanto, à medida que a ação decorreu, mostraram-se mais interessadas e participativas, dando depoimentos e indagando a equipe sobre a patologia. O feedback de participação e envolvimento das mulheres foi massivo, uma vez que todas se engajaram nas atividades propostas. Portanto, observa-se que é essencial a participação de acadêmicos na comunidade, lidando diretamente com diferentes problemáticas, para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à profissão, visto que este profissional trabalha constantemente com a educação em saúde dentro de sua assistência.

This article had as its theme the description of Social Determinants of Health in the light of the Theory of Praxic Intervention in Nursing in Collective Health (TIPESC), aiming to report an action in a Christian community that seeks to identify and understand the contradictions of objective reality and the determinants aspects of the health-disease process found at the site and which can be systematized by TIPESC. It is a descriptive study with a quantitative approach, an experience report type, carried out through the observation of a Christian community, taking into account the concept of the health-disease process and the dimensional category used by the theory, in its first stage, to capture objective reality. During the visit the community was able to observe and interpret the reality of these individuals, confirming what establishes the theory that understands the importance of social determinants in the well-being of individuals. Thus, it was found that the interviewees had a reality which provided a lower quality of life. Due to the mentioned facts, the analysis of the descriptive aspects about the variables that influence the health-disease process, it was possible to consolidate the understanding regarding the importance of the systematization of nursing care in public health, as well as to obtain a broader view about it collective health and the understanding of the dynamics in which nursing care occurs in practice, both individually and collectively.