En el presente libro se comparten contribuciones presentadas por las academias de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez con el fin de visibilizar y compartir experiencias transferibles, sustentables e innovadoras que por sus atributos estimulen y fortalezcan el trabajo colaborativo al interior de la universidad. Estas prácticas educativas se distinguen por ser innovadoras, porque mejoran una acción a través de soluciones nuevas o creativas; efectivas, en tanto demuestran un impacto positivo y tangible en el contexto de intervención; sostenibles, pues se mantienen en el tiempo y producen efectos duraderos; replicables, porque sirven como modelo para desarrollar iniciativas similares en otros lugares; transversales, al ser resultado del trabajo interdisciplinar; participativas, ya que en su diseño y realización se implica a los integrantes de la academia; y comprometidas con la justicia social, dada su sensibilidad ante la lucha contra la desigualdad. La organización del libro atiende a cinco temáticas. Las tres primeras responden a funciones normativas de las academias: actualización, formación y vinculación. Y se agregó una más: incertidumbre, en correspondencia a la insólita experiencia docente en escenarios de emergencia sanitaria. Tenemos enfrente textos con experiencias diferenciadas que tienen en común el quehacer de las academias en una universidad pública con procesos institucionales específicos y un contexto externo al que buscan responder a través de su trabajo educativo.

Debido a la importancia de las elecciones, este documento analiza la calidad de la democracia electoral en el Estado de Chihuahua durante la elección de Gobernador del Estado, en el año 2010.El análisis se fundamenta la aplicación de una matriz para evaluar la calidad de la democracia en las elecciones compuesta por cinco subdimensiones: 1) desempeño del organismo operador de las elecciones, 2) desempeño del árbitro electoral, 3) desempeño de los partidos políticos, 4) acceso a la información y 5) legitimidad electoral. Cada subdimensión se compone por varios indicadores que, basándose en fuentes de información  especializada, se expresan en forma numérica -1 (baja calidad), 2 (calidad  media) y 3 (alta calidad)-, y cuyo promedio hace referencia al nivel general o global de la democracia electoral.Bajo este parámetro, se concluye que en el estado de Chihuahua se desarrolló un proceso con una calidad democrática de nivel medio.

En este estudio se presenta el análisis del diálogo político como competencia política en el entorno universitario del municipio Ciudad Juárez, Chihuahua. Esta competencia deriva de uno de los ejes estratégicos de la Estrategia Nacional de Cultura Cívica 2017-2023 (ENCCIVICA) del INE. Se analiza el diálogo sobre temas políticos en las universidades, la confianza como elemento de ampliación de aquél, y el rol que tiene la universidad en este aspecto, por medio de una estrategia metodológica cuantitativa, mediante la aplicación de una encuesta a 185 estudiantes de pregrado en el año 2018. Se encontró que el diálogo político es bajo, que la confianza está en un nivel medio y que la transmisión de diversos valores, principalmente minimalistas, se relaciona con la confianza hacia los actores universitarios.

The electronic and bibliographic sources, as well as some interviews and focus groups conducted in Ciudad Juárez, Chihuahua, all present interpretations by different actors on the so-called democratic transition in Mexico. The model, proposed Carothers (2002) to explain the transition from a dictatorship to democracy, as stage universally.This article shows which of the five assumptions of the model are present in the experience of the Mexican transition and those that were not consider applicable. He also argues that the model shows features of a teleological perspective, by omitting the particularities of each country, eliminating any reference to diversity and difference, becoming an ideological approach linked to the process of economic globalization. It criticizes the absence of discussion of social and economic objectives that should be priority in a conception of substantive democracy, rather than limiting the horizon of the transition to a liberal and normative conception, that assumes two basic formulas: (1) Democracy is equal to elections; and (2) a citizen is a vote. Contrasting documents on electoral disenchantment in Ciudad Juárez and the actions that various political actors have done, we can illustrate what can be termed substantive citizenship.

Considerando que hay un vacío en términos de estudios más profundos que tengan en cuenta las subjetividades sobre cuestiones importantes para el desarrollo del país, el objetivo de este trabajo es conocer los conocimientos, percepciones y valoraciones que los estudiantes universitarios de Ciudad Juárez tienen sobre las reformas estructurales que el gobierno ha desarrollado los últimos años. Para lograrlo se hizo través del análisis de diversas encuestas de opinión y cinco grupos focales que posibilitó una aproximación a las percepciones sobre la ciudadanía, democracia, política, y desempeño gubernamental.