Neste artigo tem-se o objetivo de apresentar a experiência de planejamento e desenvolvimento do curso "Programa EFI", a partir do ambiente on-line Lúmen, da Academia Nacional da Polícia Rodoviária Federal (ANPRF). Para atender este objetivo os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa foram o exploratório e o descritivo, a partir de um estudo de caso. Inicialmente, apresenta um breve histórico da educação a distância na Polícia Rodoviária Federal, bem como relata as ações e definições adotadas referentes ao ambiente de aprendizagem, tais como escolha da plataforma Moodle, suas funcionalidades e identidade visual. Na sequência, descreve as fases de planejamento e execução do primeiro curso neste renovado ambiente, com objetivo de atender uma necessidade institucional. Como resultado evidenciou-se que a implementação do projeto de modernização do ambiente on-line da ANPRF e de produção do Curso "Programa EFI" são ações inovadoras que num ambiente corporativo contribuem para o fortalecimento e o desenvolvimento de competências. Palavras-chave: Educação Corporativa. Ambiente on-line. Lúmen.

Redes, em suas diversas tipologias, são cada vez mais imprescindíveis para competitividade de organismos submetidos ao ambiente complexo da sociedade 5.0. O estudo tem por objetivo discutir a natureza das redes de relacionamento para a Gestão do Conhecimento (GC), identificando o perfil das publicações científicas no tema. Método: trata-se de artigo de abordagem qualitativa, quanto à revisão de literatura, e quali-quantitativa, quanto à análise bibliométrica, tendo objetivo descritivo. Resultados: as redes de relacionamento são percebidas como: (i) sistemáticas, (ii) dialógicas, (iii) recursivas, (iv) hologramáticas e (v) possuidoras de identidade própria. Há, entre as publicações científicas, maior prevalência de pesquisas que focam em aspectos tecnológicos das redes e na sua capacidade de transmissão de conhecimento.

Segurança pública é tema complexo que compreende diversas linguagens, atores e disciplinas. Ela é interpretada a partir de múltiplos paradigmas e sob distintas abordagens, que influenciam desde as etapas mais abstratas de conceituação e percepção da insegurança, até fases de dissenso acerca das propostas concretas para seu enfrentamento e controle. Cada vez mais, governança pública, academia, iniciativa privada, sociedade civil articulam-se, em rede, para tratar deste assunto que repercute nos direitos humanos mais fundamentais. Essa multiplicidade de olhares precisa ser cuidadosamente compreendida e sintetizada. Por essa razão, desenvolve-se o presente estudo que objetiva traçar o quadro geral do conhecimento científico publicado acerca da inovação em segurança pública. Trata-se de estudo descritivo, de abordagem quantitativa e do tipo revisão bibliométrica. Foram analisadas 261 publicações, sem filtro de tempo, espaço ou linguagem, encontradas na base de dados da Scopus, a partir da sintaxe: (“Public Security” or “Public Safety”) and Innovation. Os resultados evidenciam que há dois fortes movimentos, não dicotômicos, sendo desenvolvidos, em concomitância, na área de segurança pública: o primeiro, mais disciplinar, tem enfoque no desenvolvimento de tecnologias e na gestão da informação; o segundo, com enfoque mais transdisciplinar, trata, sobretudo, de ocupação territorial inteligente. De forma mais específica, identificou-se cinco eixos temáticos nos artigos: tecnologias, ocupação territorial, aplicação da lei, administração e saúde. Outro ponto, percebido, ao se medir os fluxos de comunicação, foi a constatação que as redes internacionais de colaboração entre pesquisadores ainda são efêmeras, o que pode sugerir carência no amadurecimento das redes de aprendizagem.

Redes, em suas diversas tipologias, são cada vez mais importantes para competitividade de organismos submetidos ao ambiente complexo da sociedade 5.0. o estudo tem por objetivo discutir a natureza das redes de relacionamento para a Gestão do Conhecimento (GC), identificando o perfil das publicações científicas sobre o tema. Método: trata-se de artigo de abordagem qualitativa, quanto à revisão de literatura, e quali-quantitativa, quanto à análise bibliométrica, tendo objetivo descritivo e explicativo. Resultados: as redes de relacionamento são percebidas como: (i) sistemáticas, (ii) dialógicas, (iii) recursivas, (iv) hologramática e (v) possuidoras de identidade própria. Há, entre as publicações científicas, maior prevalência de pesquisas que focam em aspectos tecnológicos das redes e em sua capacidade de transmissão de conhecimento.