Purpose: Neuroendocrine carcinomas (NEC) of the prostate are rare, with only a few series hitherto reported. The objective of this study was to assess in a single institution the clinical and morphologic characteristics of neuroendocrine carcinomas diagnosed in needle core biopsies. Materials and Methods:The current study analyses seven cases diagnosed in needle biopsies at a large tertiary regional cancer center from Northeastern Brazil. Two pathologists reviewed specimens retrospectively, and demographic and morphologic characteristics were compared to 458 acinar tumors diagnosed in the same period. Results: There were five small cell carcinomas and two low-grade neuroendocrine carcinomas (carcinoid). NEC were associated with an acinar component in 5/7 cases and the Gleason score of the acinar component was always > 6. The number of cores involved in prostates with NEC was greater (65% compared to 24% of acinar tumors, p < 0.05). The mean PSA at diagnosis was 417.7 (range 5.7-1593, SD 218.3), compared to 100.5 (p = 0.1) of acinar tumors (range 0.3-8545, SD 22.7). Prostates harboring NEC were bigger (p < 0.001, mean volume 240 mL vs. 53 mL of acinar tumors). Treatment of NEC included palliative surgery, chemotherapy, and hormonal therapy. Conclusions: NEC of the prostate is rare and often associated with a high-grade acinar component. Prostates with NEC tend to be larger and involve a greater number of cores than acinar tumors. PSA at diagnosis does not seem to predict the presence of NE tumors in needle biopsy.

No abstract

Objetivo: Realizar uma investigação bibliográfica sobre programas voltados para a promoção da saúde vocal do professor no ambiente escolar podem prevenir disfonias e impactar na melhoria da qualidade de vida do docente. Métodos: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, em um aspecto qualitativo. Optou-se por buscas no banco de periódicos da capes, Scielo, assim como nos periódicos científicos, sites e revistas das áreas da saúde e educação, produções específicas para avaliação neste ensaio. Os critérios de inclusão para os estudos foram: trabalhos publicados no período de 2011 a 2022, com propostas de programas e ações voltados para a saúde vocal, saúde vocal no ambiente escolar e legislações em torno dessa temática. Resultados: A análise resultou em dezoito trabalhos, ficando evidenciado que os programas em saúde vocal impactam diretamente na qualidade de vida do docente e no bom desempenho das suas atividades laborais. Destacando-se, no entanto, que ainda há carência de legislação federal que regulamente a efetivação de políticas públicas públicas voltadas para saúde vocal do professor no ambiente escolar. Conclusão: Os distúrbios vocais e disfonias estão presentes em grande parte dos diagnósticos de professores. A literatura analisada evidencia que a implementação de programas de saúde vocal no ambiente escolar impactam diretamente na qualidade de vida do docente, bem como no seu desempenho funcional. Sugere-se que pesquisas futuras com esta temática sejam realizadas, sendo fundamental o fomento de políticas públicas que visem a promoção da saúde vocal e bem-estar do docente no ambiente de trabalho.