ZusammenfassungDie Studie verfolgt das Ziel, ein Modell zu erstellen, wie Therapeuten aktuell Medien in der ambulanten Psychotherapie einsetzen. Es wurden problemzentrierte Interviews mit 12 Psychotherapeuten geführt und anhand der Grounded Theory analysiert. Fünf Kategorien konnten abgeleitet und in einem Modell zusammengefasst werden. Ob Neue Medien in der Psychotherapie eingesetzt werden, wird von Therapeutenmerkmalen bestimmt. Kommen Neue Medien zum Einsatz, variieren diese in Inhalt und Intensität und hängen von bestimmten Patientenmerkmalen ab. Der Therapeut handelt dabei auf Grundlage von Entscheidungs- und Kommunikationsregeln. Das entwickelte Modell „Medieneinsatz in der ambulanten Psychotherapie“ (MAP) spiegelt Barrieren und Förderfaktoren der Mediennutzung sowie innere Entscheidungs- und Handlungsprozesse von Therapeuten wieder. Möglichkeiten zur Implementierung von Blended Therapy in die ambulante psychotherapeutische Versorgung werden diskutiert.
Acquiring information from the Web creates new educational demands even in elementary school. Children need to scrutinize source information ('sourcing') to choose trustworthy information. So far, few studies have documented young readers' abilities to identify and evaluate source information. With two studies, we seek to gather more evidence on elementary students' sourcing skills and use. In study 1, we investigate to what extent fourth graders can identify source information and evaluate informants' expertise and intentions in simplistic, ageappropriate reading tasks. In study 2, we explore whether fourth graders spontaneously apply their sourcing skills when reading simplified multiple documents. Results suggest that fourth graders can successfully identify source information and evaluate informants' expertise and intentions in simple and direct tasks but fail to apply this ability to more complex and implicit tasks. Implications for information literacy education are discussed.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.