Este artigo, resultado de uma pesquisa qualitativa, tem como objeto o gênero textual tweet — que foi postado na conta oficial do atual presidente da república Jair Bolsonaro, eleito em 2018, em sua rede social Twitter, no ano de 2019. A questão que norteia o estudo é o caráter ideológico dos tweets e sua relação com a (tentativa) de censura. Para que essa análise fosse possível, este trabalho foi embasado nas teorias de LA (Linguística Aplicada) — mais precisamente em seu movimento situado na pós-modernidade — que se caracteriza por um olhar mais crítico, retratado em uma LA indisciplinar, antidisciplinar, transgressiva ou ainda de desaprendizagem. Assim como teorias com questões de ideologia foram discutidas. Os resultados depreendidos sinalizam que o presidente da república repreende vieses ideológicos divergentes daqueles que assume e, portanto, cerceia sujeitos que contestem uma ordem social estabelecida.

This research aims at investigating TED Talks as a genre. The analysis focuses on its rhetorical structure, characterized by moves and steps and the communicative purposes of the genre. The corpus comprises 10 talks selected from the website TED Talks. The data are discussed in the light of Bhatia’s (1996/2004) and Swales’ (1990/2004) theories of genre. Results demonstrate that, in terms of the analysis of the rhetorical structure, it reveals a constant pattern of moves and steps along the corpus, since every talk contained the five moves identified by the analysis. These cyclical and more frequent moves are: topic introduction, speaker presentation, topic development, concluding messages, and acknowledgments/gratitude. In terms of its communicative purpose, TED aims to celebrate ideas to a diverse audience worldwide, due to the variety of topics encompassed. This study also allowed us to develop a deeper view of this spoken genre, its features, and the way individuals may benefit from it in their lives.

Resenha de CABANAS, E.; ILLOUZ, E. Happycracia: fabricando cidadãos felizes. Tradução Humberto do Amaral. São Paulo: Ubu Editora, 2022. 288p. (Coleção Exit)

“Linguagem, corpo e estética na educação” é uma coletânea de textos que surgiu da iniciativa de docentes da linha de pesquisa Linguagem, Corpo e Estética na Educação (LICORES), do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (PPGE/UFPR). A proposta da obra é discutir diferentes olhares para o discurso e a formação estéticos.

No abstract