Resumen: Aproximar el aprendizaje basado en competencias al alumnado lleva a que la experiencia docente deba nutrirse de propuestas innovadoras que faciliten dicha tarea. Las Píldoras Formativas Competenciales (PILFORCOMS) son vídeos de corta duración en los que el locutor demuestra de manera breve una competencia relacionada con un contenido teórico, y pueden acercar al alumnado a un papel activo en la construcción de su propio aprendizaje y profesionalización. Objetivos: analizar la viabilidad del uso de este novedoso recurso formativo con estudiantes de Magisterio. Método: con el desarrollo de un proyecto de innovación docente basado en la creación por parte de los alumnos de las PILFORCOMS como actividad práctica evaluable de la asignatura, se recogieron con escalas tipo likert antes y después de la realización del proyecto las percepciones de los estudiantes en relación a la propuesta. Resultados: mostraron que la experiencia ha sido positiva y el planteamiento motivador y útil para promover buenas expectativas de resultado y un aprendizaje eficaz. Conclusiones: la inclusión de una herramienta formativa novedosa como esta permite que, con la tutorización del profesor, el alumnado pueda construir su propio proceso de aprendizaje facilitando una formación en competencias ajustada a los resultados de aprendizaje previstos. Palabras clave: Innovación educativa | Competencia Use of "the formative pills in competences" as an experience of educational innovation in the early childhood education degree Abstract: The approaching of the competence-based learning to undergraduate students leads teaching experience to take into account innovative proposals to facilitate the task. The Formative Pills in Competences are short videos where the students show a competence related with a theoretical content adopting an active role to build their own learning and professionalization. Objectives: we aimed to analyze the viability of using this new educational resource in the early childhood education degree. Method: with the development of an educational innovation project based on the elaboration of the Formative Pills in Competences as a subject-related task, we obtained measures before and after the experience to determine the students' perception using a Likert scale. Results: showed that the experience was positive and the proposal was useful and motivating to promote good results expectations and an effective learning. Conclusions: the inclusion of this kind of tools allows students, with professor mentoring, to build their own learning process leading to a competence training adjusted to learning outcome.

No abstract

ResumenLa evolución en el paradigma desde el que se contempla la discapacidad, y en concreto la esclerosis múltiple, ha estado marcada por los cambios en el concepto de salud, en el avance en los derechos sociales subjetivos y en la implantación progresiva de un modelo inclusivo para su abordaje. Con esta investigación se pretende responder a las preguntas de ese nuevo paradigma, revisando la situación epidemiológica, los estudios anteriores, y el desarrollo de una metodología complementaria desde lo cuantitativo y lo cualitativo. El trabajo de campo -desarrollado en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra-y su posterior análisis nos ofrece una prevalencia considerablemente mayor que la habitualmente manejada hasta ahora, un perfil con características bastante estables en el que destaca el importante grado incapacitante y su correlato socioeconómico, y el aumento en los tratamientos farmacológicos respecto a datos anteriores. La ausencia de una respuesta curativa y el avance en las terapias paliativas exigen, como paso ineludible, la necesidad de poner el foco en aquellos aspectos que mejoren la calidad de vida de las personas afectadas y su entorno. Palabras claveEsclerosis múltiple, discapacidad, síntomas asociados, personas afectadas, análisis de necesidades, calidad de vida, cuidados sociosanitarios, empoderamiento. AbstractThe evolution of the disability paradigm, and its conceptualization of multiple sclerosis, has been marked by changes in the health concept, in the development of subjective social rights and the progressive implementation of an inclusive model for its approach. This research tries to answer questions about this new paradigm, reviewing the epidemiological situation, previous studies, and developing a complementary quantitative and qualitative methodology. Fieldwork -developed at the Autonomous Community of Navarre-and subsequent analysis offer a significantly higher prevalence than usually handled so far, a fairly stable profile characterized by a severe degree of disablement with strong socioeconomic correlates and a proliferation of pharmacological treatments in comparison to earlier data. The lack of a healing response and the progress in palliative therapies require, as an unavoidable step, the need to focus on those aspects that improve the quality of life of affected people and their environment.

Se analiza el comportamiento de la restauración del tramo final del arroyo del Partido, un curso torrencial que vierte a la marisma del Parque Nacional de Doñana, espacio declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad, cerca de la población de El Rocío, provincia de Huelva, en el extremo suroeste de España, tras la ocurrencia en la zona entre el 2012-2009 y el 5-02-2010 de seis eventos torrenciales extraordinarios, del mismo rango que los utilizados como hipótesis de partida para redactar el proyecto restaurador, el cual constituye la Actuación núm. 3 del Proyecto Doñana 2005. Con el proyecto restaurador se pretendió mantener la estabilidad en los límites de la marisma, mediante el control de las avenidas del citado arroyo en el paraje en cuestión. Con el análisis planteado se espera adquirir un conocimiento práctico del grado de cumplimiento de los objetivos de la Actuación núm. 3, e indagar en los efectos secundarios que la misma pueda causar en el territorio hasta donde alcanzara su influencia; pues tratándose de fenómenos torrenciales las soluciones definitivas solo se consiguen tras una adaptación del medio a los mismos; lo que exige mantener un continuo seguimiento de las acciones emprendidas.

Resumen Se presenta en este trabajo un resumen de los resultados obtenidos en los últimos años en la caracterización de distintas estructuras de cimentación mediante georradar, metodología no invasiva que con la combinación de antenas de distintas frecuencias permite conocer el tipo de cimentación superficial (zapata, losa), sus dimensiones en planta y en profundidad, así como los niveles de armadura interna existentes. En el caso de las cimentaciones profundas su aplicabilidad es más limitada, pero en determinadas condiciones, puede suministrar los parámetros geométricos principales. La información así obtenida permite abordar los proyectos de rehabilitación con una mayor seguridad y economía de recursos, al permitir conocer las geometrías de los elementos de cimentación y su variación, sin necesidad de acceder al subsuelo de forma directa o al menos para reducir la caracterización directa o dotar a dichos resultados de representatividadAbstractThis paper presents a summary of the results obtained in recent years in the characterization of different foundation structures by means of georadar, a non-invasive methodology that with the combination of antennas of different frequencies allows to know the type of surface foundation (zapata, slab) , its dimensions in plan and in depth, as well as the existing internal reinforcement levels. In the case of deep foundations, its applicability is more limited, but under certain conditions, it can supply the main geometric parameters. The information thus obtained allows us to address the rehabilitation projects with greater security and economy of resources, by allowing to know the geometries of the foundation elements and their variation, without the need to access the subsoil directly or at least to reduce the direct characterization or endowing said results with representativeness.