Diante das transformações cada vez mais aceleradasque acontecem pelo mundo, a EducaçãoAmbiental (EA) passou a ser essencial nas discussõesdo cotidiano social, pois há um constantedesafio em construir uma sociedade sustentável.Neste contexto, a escola tem papel fundamental,mas poucas são as que se preocupam em trabalharesse tema como algo contínuo e problematizador.Por isso, através de pesquisas bibliográficase aplicações de questionários em uma escolamunicipal de Aracaju-SE, decidiu-se verificarcomo se dá a abordagem da EA a partir da análisedo Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola,bem como se os professores desta unidadede ensino abordam a EA com os discentes e qualo conceito destes em relação ao tema. Atravésdeste trabalho observou-se que o PPP da escolanão contempla de forma clara a EA, bem comohá uma abordagem branda por parte dos professores.Já os alunos demostram conhecimento superficialda EA.