Objective: to identify the nursing diagnoses of high accuracy in patients with advanced cirrhosis. Methodology: case study performed through clinical evaluation in a school hospital in Recife/PE. To achieve the objective the patient's anamnesis and physical examination were performed, so it was possible to identify the high accuracy diagnoses based on the Taxonomy II North American Nursing Diagnoses Association-International. Results: two Nursing Diagnostics with high accuracy were identified: Excessive Liquid Volume, related to the compromised regulatory mechanism, evidenced by anasarca and dyspnea; chronic pain, related to the alteration of the sleep pattern and impaired metabolic functioning, evidenced by a change in the sleep pattern and self-reporting of the pain characteristic. Conclusion: The two diagnoses outlined, with adequate assessment of accuracy, allow a care plan directed to the real needs of the patient. Such direction favors for the nursing the professional identity within the multidisciplinary team.

No abstract

Objetivo: o presente artigo objetivo identificar, não tocar na sexualidade, uma composição das notas curriculares dos cursos de graduação em Enfermagem nas universidades do Recife. Método: estudo de campo de caráter exploratório. Para tanto, foram analisados os currículos das três universidades que estudaram a graduação em enfermagem no Recife, quais são os itens mais encontrados nos sites de instituições, bem como os que foram usados nas literaturas sobre a temática, presentes nas bases de dados (Pubmed, Scielo, Lilacs, Medline e Science Direct). Resultados: identificou-se nas notas curriculares das universidades do Recife e com ausência de conteúdos sobre sexualidade. Isso contribui para a falta de informações inerentes à temática,o que pode limitar o conhecimento do estudante para a demanda da população LGBTQIA + e comprometer a assistência prestada pelos futuros profissionais. Conclusão: uma inclusão no debate sobre sexualidade no programa pedagógico das universidades é um desafio no fortalecimento de uma política de atenção integral à saúde e implica uma necessidade de amplitude de conhecimento dos futuros profissionais de enfermagem para uma promoção efetiva do ensino e universalidade de acesso aos serviços de Enfermagem necessários.