El objetivo del presente artículo es caracterizar la cultura innovativa en los procesos de cooperación universidad-empresa del Departamento del Magdalena, Colombia. La investigación es de tipo descriptiva, con un diseño no experimental, transeccional y de campo; la población y muestra está constituida por 13 sujetos responsables de los procesos de cooperación universidad-empresa y cultura innovativa de la Universidad del Magdalena. Se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, constituido por 21 ítems bajo una escala tipo Likert, con cinco alternativas de respuesta. Fue validado por 5 expertos y calculada  su confiabilidad en 0,87 según coeficiente  alfa de Cronbach. En los resultados las medias aritméticas muestran una muy alta presencia de los indicadores correspondientes a los factores asociados a la cultura innovativa en la universidad. Se concluye que en la Universidad del Magdalena están dadas las condiciones para apalancar desde la cultura innovativa estrategias que permitan implementar ecosistemas de innovación que propendan la cooperación universidad-empresa y la articulación entre los diferentes actores sociales.

El objetivo del presente trabajo es formular una estrategia de transferencia de tecnología y conocimiento en el sector exportador de ganado bovino de Barranquilla, Colombia. La investigación es de tipo descriptiva, con un diseño no experimental, transeccional y de campo; la población y muestra está constituida por 15 profesionales expertos del sector ganadero de Barranquilla agremiados en ASOGANORTE. Se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, constituido por 66 ítems bajo una escala tipo Likert, con cinco alternativas de respuesta. En los resultados las medias aritméticas muestran una muy alta presencia de la dimensión tipos de estrategias; alta presencia de las modalidades de transferencia y las etapas de adquisición; y mediana presencia de los mecanismos de transferencia. Se concluye que la estrategia formulada constituye un aporte para el desarrollo de una cultura tecnológica y el fomento de la inteligencia competitiva en las empresas exportadoras de ganado bovino de Barranquilla.

El propósito de esta investigación fue analizar la cultura de innovación en empresas hoteleras de Santa Marta, Colombia, basada en turismo inteligente. Se sustenta en autores como Flores (2015), Ramos & Moog (2014), Labarca, García & Villegas (2012), Cornejo & Muñoz (2009), referidos a cultura de innovación; para turismo inteligente en Pascual (2019), Femenia-Serra & Ivars-Baidal (2018), Celdrán et al., (2018), Gretzel, Sigala et al. (2015), Hunter et al. (2015) y López de Ávila et al. (2015). Se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, positivista, tipo descriptiva, diseño no experimental transeccional. La población corresponde a los gerentes de hoteles operativos en Santa Marta, con una muestra de doce hoteles del centro histórico, seleccionados bajo muestreo no probabilístico intencional. Se empleó la técnica de observación mediante encuesta, siendo el instrumento un cuestionario compuesto por 39 ítems, validado bajo el juicio de expertos, con una alta confiabilidad de 0.91 según coeficiente Alfa de Cronbach. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva; los resultados evidencian la presencia de los indicadores estudiados, junto a la importancia de direccionar los procesos misionales del negocio hotelero hacia el desarrollo del sector turístico en la ciudad. Las conclusiones destacan la disposición de los hoteles hacia la configuración de una cultura de innovación para fortalecer su modelo de negocio basado en turismo inteligente, lo cual requiere estrategias de gestión que incrementen su competitividad y calidad de servicio, así como inversiones para insertarse efectivamente dentro del ecosistema tecnológico, con miras a ofrecer una mejor experiencia de viaje en el destino seleccionado por un turista cada vez más exigente e informado.

Desde que se produjeron los primeros casos de Covid-19 en la región, Venezuela fue uno de los primeros países en tomar medidas preventivas para evitar la propagación del virus. Dentro de ellas se encontraba el cierre de las instituciones educativas y el paso a una educación a distancia. En el caso de las instituciones educativas privadas se ha venido incursionando en la implementación de modelos educativos virtuales. De allí que la intencionalidad de esta investigación fuese generar una aproximación a la comprensión de las vivencias del docente venezolano del Área Metropolitana de Caracas, en el contexto de la educación virtual en tiempos de contingencia. Metodológicamente, la investigación se abordó desde el paradigma interpretativo fenomenológico, haciendo uso del método hermenéutico a través de la aplicación del círculo hermenéutico a los textos de las entrevistas aplicadas a los informantes clave. Los resultados dejan claro tres elementos fundamentales de la realidad educativa venezolana actual: los retos de la labor docente y el desarrollo de la resiliencia, la utopía de la educación virtual en Venezuela y, el nuevo rol del docente en tiempos de contingencia. No obstante, los docentes reconocen que la nueva realidad ha empujado hacia la transformación de los espacios de aprendizaje a través de la virtualidad.

No abstract