Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Conselho Editorial Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Capítulo 1

Resumo: Este artigo apresenta um levantamento do estado da arte da presença das mulheres na ciência e tem como objetivo resgatar suas participações no âmbito internacional, durante o período de 2007 a 2017. O estudo usou como metodologia artigos em formato digital, que puderam ser recuperados via internet, e livros eletrônicos e impressos. Foram utilizadas como expressões de busca “mulheres na ciência”, “mulher e ciência”, “mulheres cientistas”, “gênero e ciência”, “woman and science”; “women scientist”; “gender in science”, “femme et sciencia”, “mujeres y ciência”, “mujeres cientistas” e “genre y ciência”. Como fonte de coleta, foram utilizados dados das Bases Scopus, Jstor, Persée, Scielo, Scielo Livros e ProQuest Ebook Central. A partir do contexto histórico do tema, das leituras e análises realizadas, é possível afirmar que, apesar dos avanços do acesso à educação, da inserção das mulheres no espaço público e na ciência, os estudos ainda comprovam que - a despeito da crescente visibilidade do gênero feminino na ciência em algumas áreas, como a das ciências duras -, há uma forte resistência e luta para a conquista do espaço das mulheres na carreira científica.Palavras-Chave: Mulheres na ciência. Mulheres cientistas. Gênero na ciência. Estado da arte.  WOMEN IN SCIENCE: A STUDY OF WOMEN'S PRESENCE IN THE INTERNATIONAL CONTEXT Abstract: This article consists of the state of the art of women in science and aims to recover the presence and participation of women in the international scope during the period from 2007 to 2017. From the historical context of the theme, from the readings and analyzes carried out, it is possible affirm that, despite advances in access to education, women's inclusion in public space and science, studies still prove that - despite the increasing visibility of women in science in some areas, such as hard sciences - there is a strong resistance and struggle for the conquest of women's space in scientific careers.Keywords: Women in science. Women scientists. Gender in science. State of art.

This article aims to identify the scientists of the Pernambuco Academy of Agronomic Science, the Pernambuco Academy of Veterinary Medicine and the Pernambuco Academy of Chemistry, highlighting their professional trajectories, contributions in the production of knowledge and their relevance to the history of science in Pernambuco. As a methodological procedure, it was used the analysis of the documentary records of the scientists in the collection of each Academy, based on the primary sources, the official documents: statutes and regiments, printed and electronic records and biographical profile. Complementing this information is the analysis of Lattes Curricula. In addition to contextualizing and rescuing the Pernambuco pioneers, this study reveals that in the 1940s, women were admitted to the then male centers of Agronomy, Chemistry and Medicine and, in the 1950s, in Veterinary Medicine. The female participation in these courses has gradually increased and, nowadays, has as a differential the growing number of students. It is evident that, in the gender relation, male participation occupies the largest number in these Academies. In them, the actions of these women in the conquest of the feminine space in science in Pernambuco are visible.

O artigo traz à luz o pioneirismo de mulheres na educação superior e na gestão de uma universidade pública no âmbito do estado de Pernambuco. Teve como objetivo o resgate histórico da instituição no diálogo com a história das mulheres, que levou ao registro da trajetória da reitora Maria José de Sena no diálogo com a história das mulheres e as vozes femininas sobre o seu reitorado. De cunho qualitativo, utilizou fontes documentais, referências que trouxeram e concretudes acerca do tema e teóricos que embasaram o texto. A pesquisa contou com o instrumento de entrevista semiestruturada, ancorou-se na teoria feminista e registrou a memória da educação superior em Pernambuco, do ensino de Ciências Agrárias, do acesso das mulheres brasileiras à educação e a mulher frente às dificuldades enfrentadas na ocupação de espaços de poder e decisão oriundas do modelo patriarcal, cujos obstáculos, denominados de “teto de vidro” e “labirinto de cristal”, continuam difíceis de serem superados. Os resultados evidenciam conquistas realizadas pelas mulheres ao longo do último século e demonstram resultados da luta do movimento feminista no Brasil e no mundo por políticas públicas de acesso aos direitos sociais para as mulheres. Soma-se a essas conquistas, em meio a avanços e retrocessos, a importância dada à educação e capacitação de mulheres; mulheres no poder e liderança; mecanismos institucionais para o avanço das mulheres; direitos humanos das mulheres; direitos das meninas.

Teve como objetivo destacar a importância dos laboratórios utilizados pelas cientistas nas universidades e institutos de pesquisa, evidenciando a relevância desses espaços em suas atividades. De cunho qualitativo, ancorou-se nos conceitos de campo científico e gênero na ciência. A metodologia foi a entrevista narrativa e a análise de conteúdo. Nesses laboratórios, pesquisas foram realizadas pelas próprias cientistas, seus orientandos ou com seus pares. A análise permitiu observar a produção científica dessas cientistas, que vêm ocupando seus lugares na ciência, desenvolvendo pesquisas e produzindo artigos publicados em periódicos de alto impacto. O estudo apontou que as mulheres não estiveram ausentes da ciência, ficaram invisíveis. Apesar da ascendente participação feminina, esse crescimento ainda ocorre lentamente, com muitos desafios.