Introduction. The culture of peace in Colombia is a structural context, according to the UN. This sustainability and research process for peace provides profound social, cultural and human consequences that must be approached from resignification and transformation scenarios and from educative institutions, especially in the higher education, because it influences many realities. Objective. To develop a third-level academic context to strengthen the scientific development in the education field. Results. The consolidation of the advanced academic programs is a way to form and educate a critical mass of teachersand professional who should be able to facilitate environments of social respect and human recognition. Conclusions. Within this scope, academic responses are evidently necessary to properly and pertinently assume the challenges demanded by society, leading the educative mission towards the search for a new

El debate en torno a la impartición o administración de justicia en Colombia ha tomado diversos rumbos y ha sido abordado desde diversas posturas. Por una parte, entender que la ponderación o valoración de los derechos debe darse bajo el entendido de la administración para que se dé un orden ubicaría al juez como un administrador de justicia; por otra parte, entender al juez como intérprete de la norma más allá de su tenor literal y así aplicarla en un sentido más amplio pero racional dentro de la discrecionalidad lo ubicaría como impartidor de justicia. Así las cosas, este escrito retoma el debate clásico sobre el rol del juez impartidor o administrador de justicia, abordando el problema de la interpretación del derecho y su incidencia en la aplicación y materialización de la justicia más allá del frio papel a lo largo de la historia y en el marco de un Estado Social de Derecho para la resolución de problemas jurídicos.

protección de los trabajadores, y otros que no tanto podrían denominarse «evolución».

Atlántico en el año 2013, a partir de un estudio cualitativo y cuantitativo, con perspectivas jurídicas y políticas. La política que se estudia se denomina "Política Pública por la equidad de género y derechos de las mujeres en el Departamento del atlántico 2011 -2021". Sobre esta se analizan tres indicadores, impacto, eficacia y eficiencia y calidad del resultado. Las herramientas utilizadas son: revisión bibliográfica y de contexto sobre la problemática