Introduction The Covid-19 pandemic has generated an unprecedented multimodal (health, occupational, economic, and social) crisis, which will impact developing countries. Confinement as a preventive measure is itself a threat that produces a social impact. Pandemic and confinement have become a psychosocial adversity factor that affects families and their children. During the pandemic, children and adolescents with a psychiatric disorder may experience exacerbation of their symptoms. However, little is known about this, since studies on this population during the pandemic are scarce. Objective To review the data available in the current literature on the effect of the pandemic on children and adolescents with a previous psychiatric disorder. Methods A literature search was carried out using PubMed, Scielo and, due to the exceptional conditions of the pandemic situation, directly using internet search engines. Both English and Spanish papers were included. Results The information found is presented in the following sections: family and children during the pandemic, evaluation of mental disorders in children and young people during the pandemic, pre-existing psychiatric disorders during the pandemic, and telepsychiatric care. Specific information is presented on attention deficit hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, intellectual disability, anxiety disorder, obsessive compulsive disorder, and post-traumatic stress disorder. The current pandemic due to COVID-19 and confinement are a psychosocial adversity that threatens the stability of the family. Such a stressor can cause exacerbation of symptoms of a previous mental disorder. Children and adolescents with psychiatric disorders are a vulnerable population and require specialised care. Telepsychiatry is becoming a modality with multiple advantages.

Resumen Introducción La pandemia por Covid-19 ha generado una crisis multimodal inédita: sanitaria, laboral, económica, social, que repercutirá especialmente a los países en vía de desarrollo. El confinamiento como medida preventiva es su vez una amenaza que producen un impacto social. Pandemia y confinamiento se han convertido en un factor de adversidad psicosocial que afecta las familias y sus hijos. Durante la pandemia, los niños y adolescentes con un trastorno psiquiátrico podrían presentar exacerbación de sus síntomas. Sin embargo, poco se conoce al respecto, pues los estudios sobre esta población durante la pandemia son escasos. Objetivo Revisar los datos disponibles en la literatura actual acerca del efecto de la pandemia sobre los niños y adolescentes que presentan un trastorno psiquiátrico previo. Métodos Se realizó una búsqueda de la literatura a través de PubMed, Scielo y, por las condiciones excepcionales de la situación de pandemia, de manera directa en buscadores de internet. Se incluyeron artículos en ingles y español. Resultados La información encontrada se presenta en los siguientes apartados: la familia y los hijos durante la pandemia, evaluación de los trastornos mentales en niños y jóvenes durante la pandemia, trastornos psiquiátricos preexistentes durante la pandemia, y atención en telepsiquiatría. Se presenta información específica sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual, trastorno de ansiedad, trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno por estrés postraumático. La pandemia actual por COVID-19 y el confinamiento son una adversidad psicosocial que atenta contra la estabilidad de la familia. Tal estresor pude causar exacerbación de los síntomas de un trastorno mental previo. Los niños y adolescentes con trastornos psiquiátricos son una población vulnerable que requiere de una atención especializada. La telepsiquiatría se convierte en una modalidad con múltiples ventajas.

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Introduction. Sleep problems are frequent in patients with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), but often underestimated in clinical settings. Objective. To describe the main characteristics of sleep habits in an ADHD outpatient population using the Children Sleep Habits Questionnaire-Abbreviated (CSHQ-A) to compare ADHD groups according to the presence of comorbidity and the presence of current treatment, and to determine sleep profiles by using latent class analysis (LCA). Method. A sample of 228 ADHD patients (Mage = 11.5 years old, (IR = 9 -15) were enrolled. ADHD comorbidities and treatments were registered. Parents/caregivers filled out the questionnaire. Participants groups were compared, and LCA was used to classify profiles of similar sleep patterns. Results. The ADHD group with treatment had a higher score in the CSHQ-A than the group without treatment. Four classes emerge: Class 1 only children, males, half with comorbid ADHD, many with treatment, and with many sleep problems (CSHQ-A mean: 25.98). Class 2: mostly adolescents, female, with comorbid anxiety disorder, and who did not show sleep problems (CSHQ-A mean: 12.78). Class 3: only adolescents, males, comorbid with major depressive disorder and CSHQ-A who showed many sleep problems. Class 4: only children, males, the majority with treatment, with some sleep problems. Discussion and conclusion. In this ADHD sample, patients with psychopharmacological treatment have a greater report of sleep problems by the CSHQ-A compared to those who do not receive treatment. RESUMENIntroducción. Los problemas del sueño son frecuentes en pacientes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), pero a menudo se subestiman en la consulta. Objetivo. Describir las principales características de los hábitos de sueño en una población de pacientes ambulatorios con TDAH utilizando el Cuestionario de Hábitos de Sueño de Niños-Abreviado (CSHQ-A), comparar los grupos con TDAH según la presencia de comorbilidad y de tratamiento actual y determinar los perfiles del sueño mediante el análisis de clase latente (ACL). Método. Se recogió una muestra de 228 pacientes con TDAH (edad M = 11.5 años, (RI = 9 -15). Los padres / cuidadores completaron el cuestionario. Se compararon los grupos de participantes y se utilizó el ACL para clasificar los perfiles de patrones de sueño similares. Resultados. El grupo con TDAH con tratamiento tuvo una puntuación más alta en CSHQ-A que el grupo sin tratamiento. Surgieron cuatro clases: Clase 1 sólo niños varones, mitad con TDAH comórbido, muchos con tratamiento y con muchos problemas de sueño (media CSHQ-A: 25.98). Clase 2: la mayoría mujeres adolescentes con trastorno de ansiedad comórbido y sin problemas de sueño (CSHQ-A media: 12.78). Clase 3: adolescentes, varones, con depresión comorbida: el CSHQ-A mostró muchos problemas de sueño. Clase 4: sólo niños, hombres, la mayoría con tratamiento, con algunos problemas de sueño. Discusión y conclusión. En esta muestra de TDAH, los pacientes con tratamiento psicofarmacológi...

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