IntroduçãoQuando falamos em avaliação escolar, a insegurança e o receio por parte dos educandos sobre as escolhas do docente. Tais escolhas tendem afetar o desempenho do discente durante as disciplinas.Segundo Haydt (2000) faz parte do trabalho docente verificar e julgar o rendimento dos educandos, avaliando os resultados do processo de ensino e aprendizagem, a avaliação está sempre presente na sala de aula, fazendo parte da rotina escolar, daí ser responsabilidade do professor ampliar suas técnicas. A primeira ideia sempre é voltada para testes e provas tradicionais, técnica que é comumente usada, porém, nem sempre eficaz, haja vista que, tendem muitas vezes a não levar em consideração o conhecimento prévio dos discentes. Neste trabalho, apresentamos uma experiência de avaliação processual que teve o intuito despertar nos discentes a curiosidade no processo de aprendizagem. Relato de ExperiênciaA ação em questão foi realizada na escola EREM Devaldo Borges, no município de Gravatá-PE. Essa atividade foi planejada e executada por estagiárias da Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Acadêmico de Vitória CAV/UFPE em três turmas do 3º ano, envolvendo cerca de 35 estudantes cada turma. Inicialmente, foi trabalhado o conteúdo sobre História e Filosofia da Ciência.Utilizamos alguns trechos do livro "Homo Deus: uma breve história do amanhã" (HARARI, 2014) que descreve a trajetória do Homo Sapiens, a conquista do planeta e sua sabedoria no mundo animal, onde ele afirma que "O avanço da ciência promete um novo mundo e novos rumos para a espécie humana", e que "Através da Biotecnologia, inteligência artificial e novos progressos científicos, acredita-se que a espécie humana será superada". (HARARI, 2014) e outro livro que utilizamos foi "Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro" (MORIN, 2011), que critica as falhas da educação e propõe novos caminhos para a formação de jovens, futuros cidadãos do mundo. Depois de ler alguns trechos do livro realizamos debates em sala de aula e em uma semana de aula discutindo