Neste trabalho, apresentam-se algumas reflexões sobre a prática interventiva do assistente social na educação. Num primeiro momento, apontam-se alguns determinantes do cotidiano escolar que interagem com os objetivos do serviço social e, com certeza, devem servir de diretriz para uma atuação competente. Diante disso, contextualiza-se a rede municipal de ensino fundamental da cidade de Franca e apresenta-se um dos projetos desenvolvidos pela equipe multidisciplinar, denominada equipe de apoio na qual o assistente social esteve inserido em 2005. Ao relatá-lo, busca-se sua análise crítica evidenciando alguns dos aspectos positivos e negativos.