Os principais centros de pesquisa estão debruçados na busca de soluções para diminuir a mortalidade causada pela doença COVID-19, com avanços tecnológicos e recursos que evitem a propagação do Coronavírus. Nesse contexto, os serviços de sáude privados estão buscando inovações em medidas de proteção para seus colaboradores e pacientes. O objetivo deste estudo foi analisar a importância da inovação em ambientes laboratoriais nos serviços de saúde privados durante a pandemia do Coronavírus. A metodologia adotada se inicia com uma revisão sistemática da literatura, baseada no protocolo PRISMA, em que foi possível identificar 21 artigos, que embasaram a teoria deste trabalho. Em seguida, desenvolveu-se um projeto de pesquisa de abordagem qualitativa, com concepção filosófica pós-construtivista, estratégia de investigação de estudo de caso em laboratórios do Rio de Janeiro e método de coleta de dados por meio de observação participante e entrevistas de levantamento. Foi possível constatar que 80% dos clientes dos laboratórios se sentem seguros com relação às ações de inovação adotadas pela empresa para segurança dos colaboradores e pacientes, envolvendo o distanciamento social, medidas e equipamentos de segurança.

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O presente trabalho tem por objetivo apresentar percepções dos alunos monitores frente às atividades desenvolvidas em sua escola, durante a participação no projeto “Atividades de monitoria para o Ensino de Ciências no nível fundamental e médio”, ocorridas em duas escolas públicas do Vale do Taquari - RS. O estudo envolveu três alunos e uma professora de cada escola, que desenvolveram temas relacionados com experimentos de circuitos elétricos, termoquímica com enfoque na energia envolvida no consumo de alimentos, estudo sobre o lixo com confecção de lixeiras e estudo sobre o descarte do óleo de cozinha com confecção de sabão. A pesquisa foi qualitativa, utilizando-se como instrumento principal de coleta de dados uma entrevista realizada com os alunos monitores, a qual mostrou que aprovaram a proposta de monitoria e que, no decorrer das atividades, desenvolveram habilidades e competências que são importantes não só para a vida escolar como também para a profissional.

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