design da informação, design centrado no usuário, design-educação, e-book O estudo proposto apresenta a análise do e-book Design Methods a partir de conceitos teóricos de Design da Informação e Design Centrado no Usuário. Design Methods foi elaborado por Amy J. Ko, professora da Washington University, com a proposta de ser um artefato educativo. Este material chama atenção por seu formato singular como página web, divergindo do formato usual flip page dos e-books. A relevância e contribuição do trabalho está em retomar conceitos pertinentes aos eixos de pesquisa de Design da Informação e Design Centrado no Usuário, aplicando-os na análise de um e-book, ademais, trazendo reflexões sobre design e educação, cognição e artefatos de ensino. De acordo com a realização da análise, constatou-se que o material foi elaborado levando em consideração o contexto do aluno (usuário) e sua estruturação foi construída buscando favorecer o processo cognitivo, promovendo leiturabilidade, navegabilidade e atratividade, cumprindo sua função como material educativo. information design, user-centered design, design-education, e-bookThis research aims to present the analysis of the eBook 'Design Methods' from theoretical concepts of Informational Design and User-Centered Design. 'Design Methods' was written by Amy J. Ko, a professor at Washington University, with the purpose of being used as an educational tool. This eBook is remarkable accentuated by its unique format as a web site page, diverging from the usual flip page format of standard eBooks. The work's relevance and contribution lies in resuming relevant concepts to the research topics of Informational Design and User-Centered Design, applying them to the analysis of an e-book, in addition, bringing reflections on design-education, cognition and teaching artifacts. According to the research analysis, it has been noted that the eBook's content was developed considering the students' point of view (user) and its structure was formatted to benefit favouring the cognitive process, promoting readability, navigability and attractiveness, serving its purpose as an educational material. IntroduçãoEste trabalho surge como resultado de uma pesquisa sobre materiais educacionais no contexto do Design da Informação, o objetivo era encontrar um artefato que se destacasse como ferramenta educacional através do cumprimento de requisitos de design em sua elaboração.A decisão por e-book como artefato, se deu graças às possibilidades de inovação e vantagens que um livro digital pode trazer para o contexto da aprendizagem.