Les auteurs se sont rendues dans deux camsp de la région parisienne afin de rencontrer un certain nombre des membres de leur équipe. Elles les ont interrogées sur ce que représentait pour eux l’éthique et sur les situations qu’ils rencontraient et qui leur paraissaient poser des problèmes éthiques. Un consensus s’est dégagé sur le premier point : l’éthique renvoie à des valeurs partagées qui sous-tendent l’action du camsp . Six situations délicates ont été considérées : l’accueil et les listes d’attente, l’information donnée aux familles, la place des parents dans la construction du projet, les situations préoccupantes, la confidentialité, le contre-transfert.
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