Objetivo: Avaliar a aplicabilidade do cenário de simulação clínica com estudantes de enfermagem no ensino da inserção da máscara laríngea através da escala do design da simulação. Método: Estudo transversal de abordagem quantitativa, desenvolvido com estudantes do curso de enfermagem de uma instituição publica de ensino superior. Resultados: Predomínio do sexo feminino, solteiros (93%). A análise referente as cinco dimensões da escala do design de simulação evidenciou nota 5 (5,8), considerando a avaliação concordo totalmente, seguida da nota 4 (5.3), concordo com a afirmação. Desta forma, os estudantes consideram que os objetivos e as informações fornecidas foram suficientes e, as informações, adequadas e direcionadas para promover seu processo de compreensão para tomada de decisão. Durante o debriefing, o feedback e a reflexão logo após o atendimento, foram considerados pelos estudantes, como uma oportunidade de analisar seu próprio comportamento nas ações realizadas, e por fim, o realismo dentro do cenário proposto se assemelha a uma situação real. Conclusão: ressalta-se a importância de se testar cenários previamente planejados e que a simulação é uma metodologia ativa que proporciona a melhoria na tomada de decisão e contribui para o pensamento crítico do estudante.

Objetivo: construir e validar o conteúdo de um checklist de competências clínicas para enfermeiros para o manejo da parada cardiorrespiratória, por meio de dois grupos de juízes: um presencial e outro sem conhecimento do cenário, via e-mail. Método: estudo metodológico com abordagem quantiqualitativa, direcionado pelo referencial metodológico de Pasquali seguindo as etapas: fundamentação teórica, construção, validação de conteúdo e análise estatística. Os dados foram compilados em Excel ® e analisados pelo Índice de Validade de Conteúdo e concordância absoluta. Resultados: em sua versão final, foi composto de nove domínios, contabilizando 61 itens. Todos os domínios alcançaram índice de validade de conteúdo adequado (100%). No relativo à concordância, alguns itens não atingiram score inicial de 80% e passaram por modificações quanto à consistência e à clareza. Conclusão: o checklist demonstrou validade de conteúdo e pode contribuir com a sistematização de simulações clínicas.