Los cambios en la educación universitaria que surgieron en el contexto de la pandemia de COVID-19 supusieron nuevos retos en todo el mundo. En el caso de la educación odontológica, si bien ya se había intentado la implementación de recursos virtuales, un enfoque completamente virtual fue un nuevo desafío. El objetivo de este artículo es discutir sobre la educación virtual en el área odontológica en el contexto de la pandemia de COVID-19 y los retos que representa. Se concluyó que, para lograr la continuación de la educación dental en una modalidad virtual, las estrategias más usadas por muchas universidades fueron las plataformas académicas Moodle y, para realizar las videoconferencias, Google Meet y Zoom. Asimismo, la percepción de esta nueva modalidad, tanto de docentes y estudiantes en su mayoría fue buena; sin embargo, se enfatiza que estas no reemplazan la necesidad de las actividades presenciales para desarrollar sus capacidades como futuros odontólogos.