RESUMO Objetivo Identificar as alterações fonoaudiológicas em crianças residentes na região oeste de São Paulo; verificar as associações entre a hipótese diagnóstica (HD) e a faixa etária, o gênero e a origem do encaminhamento; e investigar o grau de concordância entre a queixa e a HD no momento da triagem fonoaudiológica. Método Estudo epidemiológico observacional, desenvolvido em um laboratório de Atenção Primária à Saúde. Realizou-se o levantamento de 525 prontuários de crianças atendidas entre 2002 e 2011. As variáveis analisadas foram: gênero e idade da criança; origem do encaminhamento, queixa relatada pelos pais, HD fonoaudiológica e conduta estabelecida. Resultados Houve predomínio de crianças do gênero masculino (68,3%), da faixa etária entre 3 anos e 5 anos e 11 meses (48,7%), encaminhadas por um profissional da Área da saúde (51,9%) e com mais de uma queixa referida pelos pais (26,1%). As HDs fonoaudiológicas mais frequentes foram Transtorno Fonológico (22,9%) e Mais de uma Hipótese (19,4%). A maioria das crianças foi encaminhada à própria clínica-escola em que foi realizada a triagem (77,9%). Houve associação entre HD fonoaudiológica e as variáveis faixa etária (p<0,001*), gênero (p=0,008*) e origem dos encaminhamentos (p<0,001). O grau de concordância entre as queixas e as HDs foi moderado. Conclusão Comprovou-se que há diferentes HDs fonoaudiológicas de acordo com a faixa etária, o gênero e a origem dos encaminhamentos. Recomenda-se a utilização de screening fonoaudiológico em conjunto com as informações fornecidas pelos pais para rastreamento das alterações fonoaudiológicas.

Risk factors are understood to encompass "aspects of individual behavior or lifestyle, environmental exposure, hereditary or congenital characteristics that are associated with a health related condition". These are conditions that increase the chances of the child presenting speech-language disorders and that can be avoided, controlled, or treated. Risk is deined as the chance of a child exposed to certain factors (environmental or biological) to acquire or develop speech-language disorders. The objectives of the present study were: to identify the risk factors for speech-language disorders in children up to ive years of age and to verify the relationship between risk factors and speech-language diagnostic hypotheses. The aspects of being male gender, prematurity, shyness, being an only child or youngest child, presenting deleterious oral habits, having a family history of speechlanguage disorders, and use of licit or illicit drugs during pregnancy seem to be the factors that should draw the atention of the health professionals in child development.Therefore, the monitoring of children who have these risk factors should be performed in order to promote the necessary stimulation and the construction of healthy environments.Keywords: risk factors, language development, child development, language development disorders, speech disorders IntroductionSpeech therapy, as a communication science, has a broad perspective on health systems and services at the three levels of care (primary, secondary, and tertiary). Practices in the aspects of language, voice, hearing, and oral motricity should be addressed to people and social © 2017 The Author(s). Licensee InTech. This chapter is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.groups, not only with a clinical perspective, but also through the development of promotion, prevention, atention, and health education actions, which are aligned with the indicators of quality of life and health of the population for which the care proposal [1] will be elaborated.To this end, rather than planning models for identifying the prevalence and incidence of language disorders in children, one must identify the risk factors for these disorders. In the national literature, it is possible to ind studies with this theme, but often associated with a speciic pathology, such as stutering and phonological disorders [2,3].Risk factors are understood to encompass "aspects of individual behavior or lifestyle, environmental exposure, hereditary, or congenital characteristics that are associated with a health related condition" (Health Sciences Descriptors, DECS) [4]. These conditions that increase the chances of the child presenting speech-language disorders and that can be avoided, controlled, or treated. Risk is deined as the chance of a child exposed to certain factors (environmental or biological)...

Às Cientistas Feministas, por relembrarem que o ensejo da democratização científica feita por mulheres é maior do que qualquer entrave ao longo do caminho.Às e aos estudantes da graduação com quem trabalhei durante o estágio de docência, por recuperarem o fôlego e os objetivos da trajetória acadêmica.Ao núcleo do CEBES-SP, pelo rico acréscimo reflexivo científico. À Érika Rodrigues, pelo grande exemplo de perseverança. À Carolina Buno, à Beatriz Simmerman, ao Yago Matos, à Gabriela Bordon e à Ellen Mariane, pelas discussões em torno da Saúde Coletiva. Pela graça conferida à pós-modernidade e pela potência do VER-SUS que funciona.À Fabiola Kenia e Vivian Alvarez por dividirem disciplinas e afetos. À Claudia Braga, por trazer cor à escrita acadêmica.