RESUMO: Este artigo é parte do projeto "A rede de saúde mental no contexto do PET Saúde Mental USP: desafios na construção de práticas assistenciais e de ensino para o trabalho em equipe", desenvolvido no contexto do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde Mental) 2011-2012. Teve o objetivo geral de conhecer os itinerários terapêuticos de sujeitos com transtorno mental grave acompanhados em ações de saúde mental na atenção básica, no contexto do trabalho desenvolvido pelo NASF-Saúde Mental Vila Dalva e Jardim de Abril. E como objetivos específicos: conhecer a trajetória dos usuários na busca de ajuda para as suas demandas em saúde mental, as ofertas recebidas nos serviços e as suas opiniões sobre estas ofertas. A pesquisa teve caráter qualitativo e foi desenvolvida no período de junho de 2011 a junho de 2012. Concluiu-se que os participantes se apresentam como pessoas com importantes agravos à saúde física e mental que tem a única referência de cuidado na UBS, sendo acompanhados graças ao trabalho das equipes de Estratégia de Saúde da Família. A rede de serviços disponíveis é escassa, além de ser pobre em recursos, oferece serviços muito distantes entre si o que inviabiliza o acesso dos usuários. DESCRITORES: Saúde mental; Atenção primária à saúde; Saúde da família; Moradias assistidas; Equipe de assistência ao paciente.

Resumo Crianças em situação de vulnerabilidade representam o grupo social mais exposto a constrangimentos que dificultam a tarefa de conhecer e pertencer à cidade onde moram. O objetivo desta pesquisa foi conhecer e compreender as percepções de crianças vivendo em condições complexas de vulnerabilidades, residentes na periferia, acerca de seu território na cidade de São Paulo, assim como identificar as relações por elas estabelecidas com esses espaços. Tratou-se de uma pesquisa participativa, de caráter colaborativo, por meio do fotovoz. Foram realizados sete encontros com um grupo de cinco crianças entre 08 e 10 anos de idade em acompanhamento em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSij). As narrativas verbais e visuais passaram por análise temática em diálogo com diário de campo da pesquisadora, que resultou nas seguintes categorias: (1) Corpo: experimentando a si mesmo e constituindo um grupo; (2) CAPSij: revisitando pela fotografia um espaço conhecido; (3) O território como lugar de desejo e consumo; (4) Percursos cotidianos e histórias de vida no território físico e existencial e; (5) As sutilezas em meio ao concreto da cidade: território e natureza. A pesquisa revelou que as crianças têm um olhar detalhado e crítico sobre seus espaços de circulação e pelas relações estabelecidas com o território. Olhar este permeado por suas singularidades de vida, atento ao belo e à delicadeza da natureza em meio ao concreto cinza da cidade, dialogando constantemente com as culturas de massa e os valores sociais hegemônicos.

AgradecimentosAgradeço, primeiramente, a Deus pelo dom da vida e pela persistência necessária para concluir esse trabalho. Obrigada por todas as inspirações e encontros com pessoas que tornaram essa pesquisa possível, citadas a seguir com muito amor.À querida amiga e orientadora Profa. Dra. Sandra Maria Galheigo pela disponibilidade e parceria incondicional com que conduziu esse trabalho e meu percurso de formação. Agradeço por abraçar minhas idealizações e permitir que vivêssemos essa experiência que trouxe enorme sentido para mim. Obrigada também pelos cafés com bolo de milho que tornaram esse trabalho ainda mais repleto de afeto, dedicação e cuidado.Às professoras Maria Inês de Britto Brunello, Elisabeth Maria Freire de Araújo Lima e Lilian Magalhães que compuseram a banca de qualificação desse trabalho com tanta sabedoria em suas valiosas contribuições, ampliando meus horizontes no fazer pesquisa.Às queridas Cátia, Aline, Rejane, Tâmara e Priscila, experientes companheiras nessa jornada de mestrado, por todo acolhimento e por cada esclarecimento, apoio, sorrisos e angústias compartilhadas.À equipe do CAPSij Penha que me proporcionou tanto crescimento pessoal e profissional nos anos de trabalho conjunto com lutas e conquistas diárias. Agradeço o acolhimento repleto de amor e confiança no meu retorno para a pesquisa. A esperança de vocês me faz acreditar ainda mais no potencial transformador de nossas crianças.Às crianças participantes desse trabalho, verdadeiras pesquisadoras, por tanta vontade, dedicação e disponibilidade em nos apresentar seus territórios e sutilezas de suas histórias de vida. Cada brincadeira entre os registros fotográficos fez essa experiência mais feliz! Obrigada por mostrarem o quanto são capazes de falar sobre si mesmas, ampliando o debate sobre a necessidade da validação e incorporação dos discursos da infância nos estudos científicos e políticas sociais.Aos meus amados pais, Roseli e Wagner, por sempre estarem ao meu lado com amor, incentivo, coragem e dedicação. Agradeço imensamente por me mostrarem a importância do bem, da persistência e do estudo. Todas as minhas conquistas só foram e serão possíveis graças às sólidas bases que me proporcionaram e a todo amor e confiança que me dedicam.À minha querida irmã e sempre amiga, Amanda, por trilhar a jornada da vida ao meu lado, sempre com amor e confiança de que poderíamos realizar os sonhos dos nossos corações.Ao meu grande e amado companheiro, Alan, pela genuína parceria repleta de amor e cuidado. Por cada cafuné encorajador, lágrima compartilhada, sorrisos de confiança, dedicação comigo e com a nossa casa, posso afirmar que esse trabalho é nosso. Muito obrigada por essa experiência tão intensa e bonita. Àsqueridas amigas e inspirações na Terapia Ocupacional, Paula Gaspar, Rafaela, Sabrina e Paula Marques, por estarem sempre presentes compartilhando as delícias e as dificuldades da vida e da profissão. Que vocês possam também se encontrar nesse trabalho.Aos amigos e familiares, em geral, agradeço a compreensão de minhas ausências dura...