RESUMO Objetivo Desvelar os saberes e práticas de mulheres idosas sobre prevenção de quedas. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, desenvolvida com oito idosas de um grupo de convivência de uma Unidade Básica de Saúde no estado do Paraná. Os dados foram obtidos por entrevistas individuais, submetidos à análise lexicográfica por meio da Classificação Hierárquica Descendente utilizando o software IRaMuTeQ®, e discutidos com o referencial teórico-analítico da Práxis Freiriana. Resultados Emergiram seis classes: 1. Vivências, experiências e práticas de Educação em Saúde; 2. O avançar da idade como fator para ocorrência das quedas; 3. Práticas preventivas de quedas; 4. As quedas e suas consequências; 5. Importância das práticas preventivas; e 6. Fatores de risco ambientais e comportamentais no domicílio de idosos. Conclusão Os saberes e práticas foram apreendidos a partir de vivências, experiências prévias e práticas educativas na Atenção Primária à Saúde, concretizados na práxis e mediado pela realidade concreta e diálogo emancipador.

RESUMO Objetivo analisar o processo de cuidado para prevenção de quedas em idosos na perspectiva teórica e metodológica da Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva. Métodos estudo transversal descritivo de abordagem qualitativa do tipo pesquisa-cuidado, realizado com participantes de um grupo de convivência de uma Unidade Básica de Saúde em Maringá-PR. Os dados foram coletados a partir de entrevistas semiestruturadas e analisados utilizando a Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva. Resultados realizou-se a captação e interpretação dos dados nas dimensões estrutural, particular e singular, seguido da avaliação de saúde e identificação dos principais riscos intrínsecos e extrínsecos para quedas dos idosos. Os principais diagnósticos e intervenções de enfermagem foram elencados segundo a CIPE®/CIPESC®. Conclusões e implicações para prática foi possível analisar o processo de cuidado na prevenção de quedas junto aos idosos por meio da perspectiva teórica e metodológica na Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva, sendo proposto um plano de intervenções de enfermagem.

Objective Unveil the knowledge and practices of elderly women about the prevention of falls. Methods: Qualitative, exploratory-descriptive research, developed with eight elderly women from a community group at a Basic Health Unit in the state of Paraná. Data were obtained through individual interviews, submitted to lexicographical analysis through the Descending Hierarchical Classification using the IRaMuTeQ® software, and discussed with the theoretical-analytical framework of Paulo Freire’s Praxis. Results Six classes emerged: 1. Experiences, background, and practices of Health Education; 2. Advancing age as a factor for the occurrence of falls; 3. Fall prevention practices; 4. Falls and their consequences; 5. Importance of preventive practices; and 6. Environmental and behavioral risk factors in the elderly’s home. Conclusion Knowledge and practices were learned from experiences, background, and educational practices in Primary Health Care, implemented in praxis and mediated by concrete reality and emancipatory dialogue.

No abstract

A automedicação é a prática de consumir medicamentos por conta própria, no qual o próprio paciente escolhe o medicamento que irá utilizar sem prescrição ou supervisão de um profissional capacitado para isso. É realizada por todas as classes sociais, sendo estimulada por diversos fatores. O Brasil é um país recordista na automedicação. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos integrantes do grupo PET Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá (UEM) sobre a atividade realizada no PET na Praça, evento organizado pelo UniPET (InterPET) da instituição, que ocorreu no dia 4 de agosto de 2019, no Parque do Ingá, na cidade de Maringá-PR. A atividade teve como objetivo informar a comunidade externa sobre o uso irracional de medicamentos, assim como alertar sobre os riscos que isso pode causar à saúde e no tratamento das doenças. Para isso, foi utilizado um recurso lúdico, um jogo do tipo tabuleiro humano, composto por mitos e verdades sobre o tema e práticas frequentes no cotidiano relacionadas a conservação, administração, ação e descarte de medicamentos. A atividade mostrou-se eficiente para transmitir as informações e curiosidades sobre o tema, servindo como uma fonte prazerosa de se obter conhecimento. As atividades realizadas com a comunidade externa permitem aos acadêmicos levar o conhecimento produzido na Universidade para além do campus, estimulando a criação de vínculos e permitindo o desenvolvimento da comunicação e interação com pessoas e realidades distintas. Sendo assim, tal atividade contribuiu de forma significativa para a geração e disseminação de conhecimento e para o desenvolvimento profissional dos envolvidos.