To analyze the perception of the elderly on the importance of a group of experience. Methods: iIt is an exploratory, descriptive research with qualitative approach, developed at a Basic Health Unit in a county of the Brazilian northeast, with 13 elderly people attending the Group. Data were collected through semi-structured interviews and analysis by the thematic analysis technique. Results: three empirical categories were identified: motivation to seek the group of experience, perspective concerning this group and changes perceived through participation. Conclusion: the group of experience can represent a therapeutic moment for the elderly, serving as support and strengthening the elderly in the social context, making the improvement and development of abilities as

No abstract

T Tr ra an ns st to or rn no os s d de e A Ap pr re en nd di iz za ag ge em m n na a v vi is sã ão o d do os s P Pr ro of fe es ss so or re es s Resumo: O presente artigo é fragmento da dissertação de mestrado intitulado a câmera do olhar e o olhar da câmera: percepções dos professores acerca dos transtornos e dificuldades de aprendizagem na arte da ensinagem. Aprendizagem é contínua e bem intensa na criança e no adolescente, sendo peculiar a cada fase, podendo esse processo ser desenvolvido tranquilamente ou de forma conturbada. Diante disso, é importante que os professores percebam em sala de aula as características dos Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem quando apresentadas, para que possam desenvolver estratégias ativas e eficazes de aprendizagem para estes estudantes. O estudo teve como objetivo: Compreender os significados e práticas dos professores acerca dos Transtornos e Dificuldades da Aprendizagem na escola. Tratou-se de um estudo de natureza qualitativa, utilizando como método para coleta de dados o Grupo Focal-GF. Para a discussão dos dados, foi utilizada a Técnica de Análise de Conteúdo. Este artigo irá apresentar os resultados obtidos nas categorias: O Processo Ensino Aprendizagem e suas características: uma "via de mão dupla" na formação humana e Desconhecendo um provável TA e os desafios de lidar com as diferenças. Os sujeitos participantes foram 10 (dez) professores de uma Instituição Federal de Educação, de ambos os sexos. A investigação possibilitou concluir que: a percepção dos professores ainda é insuficiente quanto ao assunto proposto, bem como os conhecimentos sobre a diferenciação entre as nomenclaturas Dificuldade e Transtorno, seus tipos e causas. No processo ensino aprendizagem, percebe-se que há um grande desejo de alguns de se ter uma prática que não seja unilateral. Quanto aos desafios enfrentados pelos professores em sala de aula, o maior deles é lidar com as grandes diferenças encontradas neste ambiente, com relação aos níveis de aprendizagem e às limitações do tempo e estrutura do sistema educacional. Esta pesquisa revelou que os professores, sejam eles bacharéis ou licenciados, possuem uma limitação sobre como perceber os estudantes que possuem uma ruptura na sua aprendizagem. Palavras-chave: Práticas de ensino -Dificuldades; Professor; Aprendizagem.L Le ea ar rn ni in ng g D Di is so or rd de er rs s i in n t th he e V Vi ie ew w o of f T Te ea ac ch he er rs s Abstract: This article is a fragment of the dissertation titled: The camera look and the look of the camera

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Objetivo: Caracterizar o perfil sócio-demográfico e clínico dos idosos ostomizados.Método: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e de corte transversal. Realizada em uma instituição não-governamental de Natal/RN. A coleta ocorreu através de um questionário estruturado, a analise ocorreu através de estatística descritiva.Resultados: Estudo constituído por 29 idosos, a média de idades foi de 67,93 anos, com distribuição paritária quanto ao sexo, a maioria possuía apenas o ensino fundamental incompleto; era aposentado(a), pensionista e/ou beneficiário(a); com renda familiar de até 2 salários mínimos, residente na zona metropolitana de Natal, sendo crente e praticante de alguma religião. Já quanto as variáveis clínicas, a maioria era colostomizado, tendo como causa da estomização o câncer e possuindo estomas definitivos com até 5 anos de cirurgia.Conclusões: Os dados contribuem reconhecer o perfil dos idosos que convivem com a estomização, bem como reorientar a formulação de políticas públicas, tanto por gestores públicos quanto pela instituição.Palavras-chave: Perfil de saúde; saúde do idoso; estomia. ResumenObjetivo: Caracterizar el perfil sociodemográfico y clínico de ancianos estomizados.Método: Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva y transversal. Hecho en una institución no gubernamental de Natal/RN. La recolección ocurrió por medio de un cuestionario estructurado, el análisis ocurrió por medio de estadística descriptiva.Resultados: Estudio realizado con 29 ancianos, la media de edad fue de 67,93 años, con igual distribución en relación al sexo, siendo que la mayoría poseía apenas enseñanza fundamental incompleta; fue jubilado, pensionista y/o beneficiario; con ingresos familiares de hasta 2 salarios mínimos, residente en la región metropolitana de Natal, ser creyente y practicante de alguna religión. En cuanto a las variables clínicas, la mayoría fue colostomizada, teniendo como causa de la estomización el cáncer y poseyendo estomas definitivos con hasta 5 años de cirugía.Conclusiones: Los datos ayudan a reconocer el perfil de los ancianos que viven con la estomatalización, así como reorientan la formulación de políticas públicas, tanto por los gestores públicos como por la institución.