ResumoObjetivoAnalisar os fatores associados ao aleitamento materno exclusivo entre mães adolescentes até o terceiro mês pós-parto, em Teresina, no Piauí.MétodosEstudo transversal com 202 adolescentes três meses após o parto em quatro maternidades, em 2006. Foi realizada análise multivariável por meio de regressão logística binomial para cálculo de odds ratio ajustado (ORaj) e intervalos de confiança de 95% (IC 95%).ResultadosAfirmaram amamentar a criança 88,2% das adolescentes, sendo que apenas 38,2% amamentavam exclusivamente no terceiro mês pós-parto. Adolescentes que estudavam apresentaram chances 14% maiores de terem interrompido o aleitamento exclusivo três meses pós-parto (ORaj=0,14, IC95%=0,0-0,5, p=0,004). Contudo, o recebimento de suporte para cuidados de si e da criança aumentou em três vezes as chances de manter o aleitamento exclusivo (ORaj=3,12, IC95%=1,0-9,0, p=0,037).ConclusãoSão necessárias medidas para incentivar o aleitamento materno entre mães adolescentes, particularmente o apoio da família para que as adolescentes possam continuar estudando sem deixar de realizar o aleitamento.

No abstract

the meanings attributed by the nurses revealed an incipient training, which limits the quality of care provided and instigates the search for qualification.

RESUMOIntrodução: No contexto das práticas diárias de autocuidado do diabetes mellitus tipo 2 (DM2), a alimentação apresenta-se como uma barreira para as pessoas acometidas com essa doença crônica. Desta maneira, novas formas de educação em DM2 têm sido desenvolvidas com o objetivo de diminuir as dificuldades relacionadas a esse âmbito. Uma delas é o envio de mensagens de texto, estratégia que tem sido bem aceita pelos usuários e tem grande potencial para as práticas de autocuidado, com destaque para alimentação. Assim, o objetivo do estudo é descrever uma intervenção educativa de abordagem comportamental via SMS/WhatsApp na promoção do hábito alimentar saudável em diabetes.Métodos: Este é um estudo descritivoBrazilian Journal of Development Braz. 10131 sobre uma intervenção educativa comportamental via SMS/WhatsApp. Apesar da intervenção ter abrangido diversos aspectos do DM2, no presente trabalho foi realizado um recorte selecionando apenas a abordagem alimentar. A intervenção foi realizada com pacientes de uma Unidade Básica de Saúde de Belo Horizonte. Os critérios de elegibilidade para o presente estudo foram: ser diagnosticado com DM2, estar participando do projeto guarda-chuva no qual o presente estudo faz parte e possuir telefone capaz de receber SMS ou WhatsApp.Resultados: Trinta e cinco pacientes foram considerados elegíveis para participar do estudo. Ao total, foram enviadas 38 mensagens de texto, sendo 9 de abordagem alimentar. Os seguintes temas foram tratados: alimentos naturais, gorduras e doces e sobremesas. O envio foi realizado durante 19 dias, sendo que a cada dia duas mensagens com tópicos distintos eram enviadas.Para a avaliação da intervenção e da estratégia metodológica aplicada foi desenvolvido um grupo focal com os pacientes. Conclusão: As mensagens de texto com conteúdo relativo à alimentação exercem um importante papel na mudança comportamental do indivíduo com grande potencial para gerar a melhora do autocuidado em diabetes. ABSTRACTIntroduction: In the context of daily self-care practices of type 2 diabetes mellitus (DM2), food presents itself as a barrier for people affected with this chronic disease. In this way, new forms of education in DM2 have been developed in order to reduce the difficulties related to this area. One is the sending of text messages, a strategy that has been well accepted by users and has great potential for self-care practices, with emphasis on food. Thus, the objective of the study is to describe an educational intervention with a behavioral approach via SMS / WhatsApp to promote healthy eating habits in diabetes. Methods: This is a descriptive study on a behavioral educational intervention via SMS / WhatsApp. Although the intervention covered several aspects of DM2, in the present study, a cut was made selecting only the dietary approach. The intervention was carried out with patients from a Basic Health Unit in Belo Horizonte. The eligibility criteria for the present study were: being diagnosed with DM2, participating in the umbrella project in which this st...

Objetivo: adaptar culturalmente a Escala de Educação Terapêutica para o Comportamento do Autocuidado à Pessoacom Diabetes para o português do Brasil. Método: estudo metodológico, com análise semântica e análise de conteúdo,realizado na cidade de Teresina, Piauí, entre janeiro e julho de 2017. Foi realizada avaliação das equivalências semântica,idiomática, cultural e conceitual por oito enfermeiros. Na análise de conteúdo, foi desenvolvido um brainstormingcom participação de 12 especialistas. A avaliação da pertinência prática, relevância e dimensão teórica foi feitapor sete profissionais experts. Resultado: as etapas de adaptação cultural foram bem-sucedidas, e as equivalênciassemântico-idiomáticas, culturais e conceituais foram suficientemente alcançadas. Dos 34 itens do instrumento, 29sofreram alterações. Obteve-se Índice de Validade de Conteúdo de 0,93 para o conjunto total de itens. Conclusão:evidenciou-se que os itens são pertinentes à cultura brasileira e avaliam aspectos na perspectiva do instrumento original,demonstrando evidências da adaptação cultural.