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RésuméDans cet article, nous analysons la variation dans l’emploi des exclamatives en QU-,1 qui ont pour marqueur exclamatif qu’est-ce que, ce que, comme et comment. Pour ce faire, nous adoptons l’approche variationniste et nous avons recours à un corpus de 45 films du cinéma de banlieue dont seulement 24 témoignent de la présence d’exclamatives en QU-. Ces 24 films couvrent la période de 1991 à 2019. Nous avons récolté 75 occurrences de phrases exclamatives correspondant à la variable étudiée, prononcées uniquement par des locuteurs vivant dans des cités HLM. Les résultats obtenus montrent la forte fréquence d’utilisation du marqueur comment (61 occurrences) par rapport aux autres marqueurs plus couramment rencontrés dans le français parlé du quotidien et qui est, par conséquent, au centre de notre attention dans cette étude.

Un apprenant de français langue étrangère sera tôt ou tardconfronté à une situation conflictuelle que ce soit en situation réellede communication ou en regardant les médias. Pourtant, il semble queles faits de langue relevant de la violence verbale (insultes, injures,reprocher, critiquer...) soient absents du Cadre Européen Commun deRéférences pour les Langues (Conseil de l’Europe 2001) ou de nombreuxmanuels de FLE. Dans cet article, nous ferons le point sur ce qu’est laviolence verbale et nous verrons comment elle se réalise en interaction,notamment à travers l’exemple qu’est la question rhétorique conflictuelle.Ensuite, nous explorerons un corpus de manuels de FLE à la recherchede traces de violence verbale et terminerons par une piste didactiquepour sensibiliser les apprenants à des interactions conflictuelles enclasse de FLE.

In the last three decades there has been an increasing interest in the study of the interaction between the author and the reader in written texts. In this paper, we propose to focus on the analysis of the authorial presence in the internship reports. To this end, we analysed a corpus of L1 French students’ internship reports. The occurrences of JE, NOUS and ON allowed us to establish a list of different functions of these pronouns by observing how trainee-writers are using these three pronouns. These observations enabled us to put forward certain hypotheses concerning training of the future language teachers.

De Comme t'es jalouse ! à Comment t'es belle ! Variation dans l'emploi des exclamatives en français parlé Résumé. A partir d'un corpus filmique représentatif d'un langage très expressif, nous procédons à une analyse sociolinguistique d'une variable syntaxique : les exclamatives en QU-. En effet, nous étudions la variation dans les exclamatives en QU-ayant pour marqueur exclamatif qu'est-ce que, comme, ce que, que et plus particulièrement la variante récemment décrite en comment (Moline, 2009a). Nous nous interrogeons sur l'émergence de ce marqueur comment dans le français représenté dans notre corpus de films en procédant à une analyse quantitative de certains paramètres. Il s'avère que le marqueur exclamatif comment est favorisé par les locuteurs de moins de 25 ans (hommes et femmes confondus) de notre corpus par rapport aux marqueurs plus traditionnels et qu'il est privilégié lorsque le locuteur se trouve en présence de ses pairs et sur leurs territoires (sphère publique). En ce qui concerne le haut degré, le marqueur comment exprime la qualité plutôt que la quantité. La forte fréquence d'utilisation de ce marqueur par les locuteurs de notre corpus s'expliquerait par leur besoin d'expressivité bien connu (Lepoutre, 1997). On constate également que l'utilisation de comment comme marqueur exclamatif n'est pas un phénomène récent (Henry, 1960).Abstract. This study examines the use of comment as an exclamative marker instead of more traditional ones such as qu'est-ce que, comme, ce que and que. The variationist and pragmatic approaches are used to examine this syntactic variable. The data was collected from a corpus of "banlieue films", representative of a language full of expressivity. The objective of the study, which is quantitative and qualitative, is to understand why the use of comment is arising from the other markers. The results show that comment is favored by speakers aged 25 years old or less (regardless of sex) and when the speaker is among his peers, on his "territory" (public sphere). Moreover, we find out that in this corpus, comment expresses quality rather than quantity. Besides, the speakers' need for expressivity could explain the high frequency of comment. IntroductionA l'oral, l'exclamation est un moyen permettant d'exprimer des émotions telles que l'étonnement, la surprise ou la colère. En effet, une exclamation est souvent déclenchée par un événement inattendu entrainant une réaction vive de la part du locuteur (Martin, 1987 ;Michaelis, 2001 ; Rett, 2011). Ainsi, l'exclamation fait partie de la fonction expressive du langage. Cette expressivité peut expliquer en partie pourquoi les exclamatives n'ont pas fait l'objet d'études variationnistes, en effet, les entretiens sociolinguistiques traditionnels fournissent peu de contextes expressifs et sont donc peu propices à leur apparition (Dagnac, 2013). Grâce à notre corpus filmique garant d'un langage très expressif, nous avons recueilli des occurrences d'exclamatives en QU-dont notamment une structure très présente où QU = comment. En voici de...