There is still limited evidence regarding the influence of vitamin D in people with COVID-19. In this systematic review and meta-analysis, we analyze the association between vitamin D deficiency and COVID-19 severity, via an analysis of the prevalence of vitamin D deficiency and insufficiency in people with the disease. Five online databases-Embase, PubMed, Scopus, Web of Science, ScienceDirect and pre-print Medrevix were searched. The inclusion criteria were observational studies measuring serum vitamin D in adult and elderly subjects with COVID-19. The main outcome was the prevalence of vitamin D deficiency in severe cases of COVID-19. We carried out a meta-analysis with random effect measures. We identified 1542 articles and selected 27. Vitamin D deficiency was not associated with a higher chance of infection by COVID-19 (OR ¼ 1.35; 95% CI ¼ 0.80-1.88), but we identified that severe cases of COVID-19 present 64% (OR ¼ 1.64; 95% CI ¼ 1.30-2.09) more vitamin D deficiency compared with mild cases. A vitamin D concentration insufficiency increased hospitalization (OR ¼ 1.81, 95% CI ¼ 1.41-2.21) and mortality from COVID-19 (OR ¼ 1.82, 95% CI ¼ 1.06-2.58). We observed a positive association between vitamin D deficiency and the severity of the disease.

No abstract

No abstract

A Atenção Primária à Saúde apresenta-se como um setor de destaque para ações de Educação em Saúde, sobretudo nos momentos de sala de espera. O presente escrito trata-se de um relato de experiência que objetiva problematizar os momentos de Educação em Saúde nas salas de espera como espaços de produção de cuidado e trabalho interprofissional. As ações ocorreram em duas Unidades de Saúde da Família da cidade de Barreira, Bahia, no período de 1 ano com os acadêmicos dos cursos da saúde vinculados ao Programa de Educação para o Trabalho em Saúde Interprofissionalidade da Universidade Federal do Oeste da Bahia. A partir do diálogo dos discentes do programa com a equipe das unidades participantes, definiram-se temas que abordaram saúde da mulher e do homem, doenças crônicas, saúde mental, hábitos de vida, planejamento familiar, entre outros. Foram utilizadas metodologias como encenações teatrais, dinâmicas e rodas de conversa. Essas atividades não só possibilitaram encontros de saberes como também transformações na maneira de pensar a formação e o aprendizado. Percebeu-se que as atividades de extensão passaram a cumprir seu papel político em interface com o ensino e a pesquisa. Um dos grandes desafios enfrentados nas ações foi o compromisso com uma abordagem integral do sujeito. A Educação em Saúde, nas salas de espera, pode ser consolidada como uma prática de produção de cuidado em saúde. Por intermédio dela, é possível fornecer um cuidado territorializado, estimulando o trabalho interprofissional e a participação social.

Objetivos: Este artigo apresenta a experiência do PET-Saúde/Interprofissionalidade da Universidade Federal do Oeste da Bahia na produção e divulgação de materiais virtuais sobre a COVID-19, com o objetivo de fornecer à população, principalmente, da macrorregião Oeste da Bahia, o acesso a conteúdos confiáveis e qualificados. Métodos: Os estudantes elaboraram materiais audiovisuais como vídeos, imagens, animações e enquetes interativas, adequados ao público, com orientações gerais e esclarecimentos de dúvidas acerca do contexto pandêmico, os quais foram divulgados na rede social “Instagram”, específica do PET-Saúde/UFOB. Resultados: Como resultado, de forma relevante, os usuários interagiram visualizando, curtindo, compartilhando e comentando as postagens. Conclusões: Ressalta-se a relevância das mídias digitais como estratégias de prevenção e promoção de saúde, sobretudo em tempos de pandemia.