Hoy en día Colombia presenta una crisis nunca antes vivida con respecto a la situación de migración, que por cercanía con Venezuela es el primer país de destino de los migrantes lo cual ha generado diferentes problemáticas sociales, culturales y económicas, especialmente en las regiones fronterizas. De acuerdo a esta realidad y con el fin de visibilizar estas problemáticas el presente documento es el producto de la investigación desarrollada por el programa de Derecho de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta, denominado Fomento de la investigación sociojurídica mediante el modelo de trabajo cooperativo por macroproyectos, el cual busca brindar tanto a la comunidad académica como organismos nacionales e internacionales, antecedentes sobre la migración venezolana que permita comprender la realidad que vive la zona de frontera ante dicho fenómeno.

RESUMEN La presente investigación exploró el diseño de programas de orientación vocacional para educación formal en el nivel secundario, para resolver la carencia de un programa de orientación vocacional efectivo y adecuado a las condiciones sociodemográficas de la población estudiantil. El objetivo fue desarrollar una síntesis crítica de la literatura científica relacionada a la orientación vocacional y profesional, mediante investigación aplicada a partir de la metodología de revisión sistemática. A partir del análisis, se concluyó que son acciones esenciales en los programas de orientación profesional para determinar altos niveles de calidad: ofrecer información sobre oferta académica y demanda laboral, desarrollar perfiles ocupacionales de las diferentes carreras, ofrecer información sobre intereses, aptitudes y preferencias, realizar entrenamiento en toma de decisiones, vincular al grupo de apoyo primario, proveer estrategias para el desarrollo de la autoeficacia y madurez vocacional, apoyarse en el uso de las TICs, proveer estrategias para la transición, priorizar el rol del orientador y los pares, establecer un proyecto o plan de vida, contar con un fundamento teórico y desarrollar evaluación constante de los programas. Con la intención de reducir la tasa de deserción universitaria y promover el desarrollo humano, se sugiere la aplicación de esos criterios en programas vocacionales desarrollados a largo plazo, durante las distintas etapas del ciclo de vida.

The present investigation explores the design of vocational guidance programs for formal education at the secondary level, to address the lack of an effective vocational guidance program suited to the sociodemographic conditions of the student population. The objective was to develop a critical synthesis of the scientific literature related to vocational and professional orientation, through applied research based on the systematic review methodology. From the analysis, it was concluded that there are essential actions in professional orientation programs to determine high levels of quality: to offer information about academic supply and labor demand, to develop occupational profiles of different careers, to offer information on interests, aptitudes and preferences, carry out training in decision making, link to the primary support group, provide strategies for the development of self-efficacy and vocational maturity, support the use of ICTs, provide strategies for the transition, prioritize the role of mentor and peers, establish a project or life plan, counting on a theoretical foundation and developing a constant evaluation of the vocational programs, during the different stages of the life cycle.