Neste artigo, apresentaremos um estudo de caso (YIN, 2005) acerca de um projeto interdisciplinar desenvolvido entre as disciplinas de Artes, História e Língua Portuguesa durante o ensino remoto emergencial (COSTA, 2020) em uma escola técnica de ensino médio. Tal projeto pretendia discutir o conteúdo dessas disciplinas de forma integrada de modo a, mesmo dentro de uma perspectiva cronológica, problematizá-lo a partir de uma discussão decolonial (BERNADINO-COSTA; MALDONADO-TORRES; GROSFOGUEL, 2019). Nosso problema de pesquisa buscou analisar se a interdisciplinaridade potencializou o processo de ensino e aprendizagem durante o ensino remoto emergencial. Já o objetivo do presente artigo é avaliar o projeto interdisciplinar em questão a partir da percepção dos(as) estudantes. Para tanto, foram aplicados dois questionários autoavaliativos, respondidos por eles(as), no início e no final do projeto. Os resultados evidenciaram que os(as) estudantes compreenderam o conceito de interdisciplinaridade e perceberam a importância de um ensino mais integrado.
O presente artigo objetiva analisar a exposição Graffti: New York meets the Dam, do Museu de Amsterdã, enquanto uma zona de contato (CLIFFORD, 2016). Esta exposição foi realizada entre 2015 e 2016, em parceria com o Museu da cidade de Nova York, uma vez que no início da década de 1980, ocorreu um encontro, em Amsterdã, entre grafteiros estadunidenses e holandeses, o que modifcou profundamente o grafte produzido na cidade. O propósito, assim sendo, é analisar, a partir da exposição, se as representações das assimetrias e dos confrontos do encontro entre grafteiros de Amsterdã e de Nova York estão presentes na construção narrativa da exposição e conferem a mesma o caráter de uma zona de contato.Palavras-chave: Museus. Exposição. Zona de contato. Grafite.“GRAFITTI: NEW YORK MEETS THE DAM” EXHIBITION AT AMSTERDAM MUSEUM AS A CONTACT ZONESummaryThis article aims to analyze the Graffiti exhibition: New York meets the Dam, of the Amsterdam Museum, as a contact zone (CLIFFORD, 2016). This exhibition was held between 2015 and 2016 in partnership withthe New York City Museum, since the early 1980s there was a meeting between American and Dutch graffiti artists in Amsterdam, which profoundly changed the graffiti produced in the city. The purpose, therefore,is to analyze, taking the exhibition as a starting point, if the representations of the asymmetries and the confrontations of themeeting between graffiti artists of Amsterdam and New York are present in the narrative construction of the exhibition and confer to it the character of a contact zone.Keywords: Museums. Exhibition. Contact zone. Graffiti.
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