No abstract

RESUMO -Este artigo apresenta uma análise da narrativa hipermídia do especial A batalha de Belo Monte, publicado no site da Folha de S.Paulo em dezembro de 2013. O objetivo do estudo é identificar os elementos utilizados na composição da narrativa hipermídia e verificar o nível de interatividade que oferece ao usuário. A metodologia, por sua vez, centra-se nas técnicas da análise de conteúdo web, a partir da qual se estabelecem duas categorias: elementos da narrativa e níveis de interatividade. Os resultados do estudo apontam que a ausência de links na parte textual limita a trajetória do público pela narrativa hipermídia, que poderia ser mais dinâmica. Embora o maior nível de interatividade ocorra com o game informativo inserido no primeiro capítulo do especial, as outras opções de interatividade são de seleção, em que o usuário escolhe se quer ou não ver vídeos e galerias fotográficas. Palavras-chave: Narrativa hipermídia. Interatividade. Ciberjornalismo. Folha de S.Paulo. DO GAME A GALERIAS DINÂMICAS 177BRAZILIAN JOURNALISM RESEARCH -Volume 12 -Number 1 -2016 FROM THE GAME TO DYANEMIC GALLERIES IN THE HYPERMEDIA JOURNALISTIC NARRATIVEDEL GAME A GALERIAS DINÁMICAS EN LA NARRATIVA PERIODÍSTICA HIPERMEDIA: análisis del especial 'A Batalha de Belo Monte' de Folha de S. Paulo RESUMEN -Este artículo presenta un análisis de la narrativa hipermedia del especial A batalha de Belo Monte publicado en la web de Folha de S.Paulo en diciembre de 2013. El objetivo del trabajo es identificar los elementos utilizados en la composición de la narrativa hipermedia, además de verificar el nivel de interactividad que ofrece al usuario. Respecto a la metodología se emplea el análisis de contenido web, a partir del que se ha establecido dos categorías de análisis: elementos de la narrativa y niveles de interactividad. Los resultados apuntan a que la ausencia de enlaces en la parte textual limita el trayecto del usuario en la narrativa hipermedia. El mayor nivel de interactividad ocurre con el game informativo insertado en el primer capítulo. Las demás opciones de interactividad se refieren al nivel de selección, en el que uno elige ver videos y acceder a galerías fotográficas dinámicas. Palabras clave: Narrativa hipermedia. Interactividad. Ciberperiodismo. Folha de S.Paulo.

No abstract

Este ensayo busca formar una visión crítica sobre cómo estudiar los procesos de enseñanza de la comunicación en los posgrados de las universidades iberoamericanas. Las preguntas que guiaron el trabajo fueron: ¿qué tipo de investigador o profesional de la comunicación están formando los programas de posgrado? ¿Cómo y hasta qué punto la comunicación puede incidir en la sociedad y la cultura, logrando cambios? Posteriormente definimos lo que es un currículo y un posgrado, para finalmente hablar de las tres líneas filosóficas que mayoritariamente enmarcan el campo de la comunicación en Iberoamérica, es decir, la de la comunicología, la de las ciencias sociales y la de los estudios culturales. Concluimos el trabajo señalando los peligros de utilizar un enfoque ateórico.

No abstract