Este artículo propone usar juegos como complemento para reforzar conocimientos previamente adquiridos de paleografía de lectura. Tras ofrecer una definición de juego, y conjeturar sobre sus límites subjetivos, reúne teorías históricas que recalcan los beneficios de introducirlo en la docencia. También pincela avances dados en Humanidades Digitales y en Paleografía Digital. Además, trata corrientes pedagógicas de innovación educativa que introducen juegos y NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) para enseñar. Repasa métodos de docencia de paleografía, tradicionales y modernos, incluyendo cursos interactivos en línea. Se centra en los escasos juegos de paleografía existentes, en la Paleoteca y en otros proyectos, como el borrador de Santos. Concluye reflexionando sobre la escasez de los denominados juegos de paleografía, cuando el contexto docente propiciaría incluirlos.

ResumenActualmente es normal que las instituciones digitalicen documentos históricos, y que los pongan al servicio de los internautas de forma gratuita. Ello tiene infinidad de ventajas; por ejemplo, facilita que proliferen de estudios referidos al pasado. Esa digitalización está comúnmente financiada (o cofinanciada) por el Estado; así, en definitiva, indirectamente la sufraga la sociedad con sus impuestos. Este ensayo trata de esa documentación digitalizada, en relación con los usos politizados de la Historia y las políticas autonómicas. Reflexiona sobre futuribles, y plantea la hipótesis de qué sucedería si esas investigaciones históricas (fruto resultante de digitalización de documentos sufragadas por el Estado) se usasen con fines políticos, para alegar un rico pasado diferencial respecto al país, y así reclamar más autonomía, independencia o prebendas políticas al Estado que financió la digitalización.

ReSuMeNSe analizan los libros de inventarios, los libros de conocimientos y los libros de acuerdos del Archivo de la Villa de Madrid a finales de la Edad Media. Aquí se han utilizado para estudiar aspectos archivísticos coevos, es decir, referidos a la propia documentación municipal (tanto la archivada como la no archivada), y a los archivos capitulares. Este análisis se centra en los libros de acuerdos, que han permitido estudiar el uso cotidiano de las escrituras municipales en su contexto administrativo, averiguando dónde se hallaban, quién las guardaba o cómo se recuperaba el material disperso. De la observación de estas fuentes se desprende que aportan mucha más información sobre la documentación municipal en uso, que sobre la archivada o el propio archivo. Tal desigualdad se saca aquí a la palestra, para plantear el porqué de esa diferencia.Palabras clave: Libros de acuerdos. Archivos municipales. Fuentes. Documentación no archivada. Madrid. Baja Edad Media. AbStRACtThis article analyzes Books of Inventories, Registers and Acts from the late Middle Ages pertaining to the Town Archive of Madrid. Here they are used to study coeval aspects referring to the municipal documentation itself (it being archived or not) and to the chapter's archives. The Books of Acts are the main object of this analysis, allowing the study of the daily use of the Council's scripts in their living context and administrative reality, i.e.: who kept these documents, and when and how disperse materiel was recuperated. Observation of these sources renders more information regarding municipal documentation in use than archived documentation or the archive itself. This disparity is brought to light in order to suggest reasons for this difference.Sumario: 1. Introducción. 2. La información sobre archivos y documentos en las fuentes. 3. La documentación no archivada: usos y contextos documentales. 3. 1. Documentación que se hallaba en el ayuntamiento. 3.2. Documentación en manos de los oficiales del concejo. 3.3. La documentación dispersa y los sistemas para recuperarla. 4. Información sobre archivos y documentación archivada. 5. Sobre el desequilibro de información: tras el rastro del uso de las escrituras. 6. Conclusiones.

Obtuvo prestigiosos contratos y becas vinculados al CSIC (FPU, I3P, etc.) y a la UCM, donde fue profesora de ciencias y técnicas historiográficas (2006-2011). Ha desempeñado labores archivísticas en varios archivos (AHN, BNE). Actualmente es becaria post-doctoral en el