Para que haja maior inclusão social, independência e qualidade de vida para pessoas que apresentam deficiência e incapacidades provisórias, a Tecnologia Assistiva vem a se consolidar enquanto área do conhecimento. Apresenta caráter interdisciplinar, abrangendo recursos e serviços com o objetivo de promover a funcionalidade dessas pessoas, a fim de que as barreiras sociais sejam diminuídas. A implementação da TA precisa ser pensada a partir de uma mudança do modelo médico, considerando-a em seu conceito ampliado, para além do recurso, e que precisa envolver a opinião dos profissionais, a percepção dos usuários e das famílias no processo. O objetivo deste artigo foi analisar as produções científicas acerca do modo de participação das famílias no processo de implementação dos recursos de TA para crianças e adolescentes. Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura realizada entre janeiro e março de 2022 nas bases de dados PubMed e Scielo. A busca foi realizada por meio de descritores da área de saúde e foram selecionados 07 artigos que respondiam à pergunta norteadora. Os resultados mostraram que existe uma defasagem em termos de estudos que abordem esse tema, sobretudo em âmbito nacional. Ainda que alguns artigos deem ênfase à importância das práticas centradas na família, essas ainda ficam limitadas a uma perspectiva informativa a ser oferecida aos pais, o que perpetua a abordagem focada no especialista e em seus conhecimentos. São necessários estudos que explorem como os familiares e usuários podem ser ouvidos pelos profissionais envolvidos nas intervenções terapêuticas e na prestação de serviços de TA.

Objetivo: analisar a produção da Fonoaudiologia quanto a temática, definição de descritor (primeiro), instituição de defesa (localização geográfica), ciclo de vida e total da amostra pesquisada em dissertações e teses brasileiras, defendidas no período entre 2017-2021. Método: estudo bibliométrico, com dados coletados na plataforma da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no dia 28 de março de 2022 utilizando o termo “fonoaudiologia” e determinando o período e variáveis mencionados. Os dados foram analisados de forma descritiva e inferencial (p≤5%). Resultados: dentre 543 fontes, 399-73,5% eram dissertações, defendidas na maioria em 2018 (177-32,6%), na região Sudeste (321-59,1%), no Estado de São Paulo (293-54%), na Universidade de São Paulo (135-24,9%). Quanto à temática, Linguagem (165-36,1%) e Audiologia (145-31,7%) foram as mais pesquisadas, referente a infância (202-40,2%), com mediana de amostra de 36 participantes. Os descritores Fonoaudiologia, Audição e Voz foram os mais utilizados. No cruzamento das defesas ocorridas antes (476-87,7%) e durante a pandemia (67-12,3%) não foi registrada diferença significativa quanto a temática e aumento de trabalhos de revisão de literatura. Conclusão: as temáticas de Linguagem e Audição são as priorizadas, defendidas na região Sudeste (em especial São Paulo), por conta da concentração de Programas, desde o início da profissão. O ciclo de vida referente a infância (priorizado nos primórdios da Fonoaudiologia) continua sendo o mais estudado. O termo Fonoaudiologia, de forma equivocada, aparece em maior número como primeiro descritor. A pandemia parece ter impactado na quantidade de defesas, mas não no perfil quanto ao tipo de trabalho e temática.

Introdução: A Cardiopatia Congênita (CC) é uma doença crônica, caracterizada por anormalidades estruturais e funcionais no sistema cardiocirculatório, podendo ocorrer por fatores genéticos, mutações, alterações cromossômicas ou mesmo ter uma origem multifatorial. Estudos discutem sobre a possibilidade da CC criar um ambiente estressor para a criança e sua família, sobretudo para sua mãe, por ser o elemento da família que, geralmente, assume o acompanhamento e a execução dos cuidados com a criança. Objetivo: Identificar e descrever a percepção e sentimentos maternos acerca da doença do filho, suas dificuldades, o impacto da doença na qualidade de vida da família e suas angústias diante do futuro. Método: Pesquisa qualitativa, transversal, descritiva, com coleta de dados feita entre os meses de Dezembro de 2022 e Fevereiro de 2023, por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas por ligação telefônica, gravada, com 13 mães de crianças com CC. O processo de análise foi orientado pela análise de conteúdo do tipo temática. Resultado: O estresse está presente na fala da maior parte das mães. Essas falas trazem à cena o fato de que este se condensa especialmente nos períodos iniciais do processo: descoberta da doença do filho, notícia da(s) cirurgia(s), responsabilidade pelos cuidados que se prolongam, isolamento materno. Conclusão: O medo da morte, do futuro e do desenvolvimento da criança são fantasmas que também circulam nas manifestações maternas e expressam a dificuldade em antecipar aos seus filhos uma subjetividade, condição de base para o desenvolvimento geral adequado.