Objetivo: identificar a presença da Síndrome de Burnout em docentes universitários no contexto das relações de saúde, trabalho e doença. Métodos: estudo transversal descritivo, no qual utilizou-se do questionário JBEILI, elaborado e adaptado por Chafic Jbeili, inspirado no Maslach Burnout Inventory, adaptada e validada, utilizando a estratégia do Websurveys a partir de um formulário implantado na plataforma Google Forms. Amostra constituída por 108 docentes, distribuídos entre 11 Departamentos. Foi aplicado o teste comparativo de Kruskal-Wallis, o teste de Levene, o teste Shapiro-Wilk e o teste de comparações múltiplas. Resultados: participaram do estudo 108 docentes de instituição pública de ensino superior, sendo 88,8% mulheres e 11,2% homens, distribuídos em 11 departamentos, dos quais, três destes apresentaram elevada taxa de sinais para a síndrome na fase inicial. Conclusão: identificou-se que os profissionais dos Departamentos de Enfermagem, Odontologia e Terapia Ocupacional estão na fase inicial da Síndrome de Burnout.